### \’2025-2026第二学期小学德育工作计划\’

在新时代的背景下，小学教育作为人生启蒙的关键时期，其重要性不言而喻。德育作为素质教育的灵魂，对于培养学生的道德品质、行为习惯及社会责任感具有不可估量的价值。本计划旨在通过一系列创新而实用的教育活动，全面提升我校小学生的思想道德水平，促进其全面发展，为成为未来社会的有用之才奠定坚实的基础。

#### 一、指导思想与目标

本学期小学德育工作的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，特别是道德品质的培育。目标是通过本学期的德育工作，使每位学生都能树立正确的世界观、人生观、价值观，具备良好的公民意识、社会责任感及自我管理能力。

#### 二、主要措施

##### （一）强化师德师风建设，树立榜样力量

1. **开展师德师风教育活动**：定期组织教师学习师德规范，通过案例分析、经验分享等形式，增强教师的职业道德意识，确保每位教师都能成为学生品德成长的引路人。

2. **实施“师德标兵”评选**：设立“师德标兵”奖项，表彰在德育工作中表现突出的教师，通过树立典型，激励全体教师不断提升自身道德修养。

##### （二）构建全员参与的德育体系

1. **家校合作**：建立家校共育机制，定期举办家长会、家庭教育讲座，增强家长对德育工作的认识和支持，共同营造良好的成长环境。

2. **班级德育小组**：每个班级成立德育小组，由学生自主管理班级德育工作，如组织主题班会、开展同伴教育等，培养学生的自我管理和团队协作能力。

##### （三）丰富德育活动内容，增强实践体验

1. **主题月活动**：设定“诚信月”、“感恩月”、“环保月”等主题月，通过讲故事、演讲比赛、手工制作、志愿服务等多种形式，让学生在参与中感悟道理，内化于心，外化于行。

2. **社会实践活动**：组织学生参与社区服务、公益劳动、红色教育基地参观等社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。

##### （四）融合学科德育，实现全面渗透

1. **学科德育渗透计划**：各科教师需制定学科德育渗透计划，将德育元素融入日常教学中，如在语文课中讲述英雄人物故事培养学生的爱国情怀，在数学课中通过团队合作解决问题培养学生的协作精神。

2. **特色课程开发**：探索开发“中华优秀传统文化”、“生命教育”、“心理健康教育”等特色课程，丰富德育内容，拓宽学生视野。

##### （五）利用信息技术，创新德育手段

1. **数字化德育平台**：建立学校德育网络平台，发布德育资讯、展示学生作品、开展线上讨论，实现德育资源的共享与交流。

2. **虚拟现实技术应用**：引入VR技术，让学生“身临其境”体验历史故事、环保行动等，增强德育教育的吸引力和实效性。

#### 三、评估与反馈

1. **定期评估**：通过问卷调查、访谈、观察记录等方式，定期对德育工作进行评估，了解德育工作成效及学生反馈。

2. **持续改进**：根据评估结果，及时调整德育工作计划和策略，确保德育工作有效开展。

#### 四、总结与展望

本学期的小学德育工作计划，旨在通过系统化、多元化的教育活动，培养学生的道德品质和社会责任感，促进其全面发展。我们相信，通过全校师生的共同努力和家长的支持配合，定能在新时代的征程中，为孩子们的成长撑起一片蓝天，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。未来，我们将继续探索更加有效的德育模式和方法，不断推动学校德育工作迈向新的高度。