### 小学教研组学期工作计划

#### 引言

在新时代的教育背景下，小学教育是培养学生综合素质、奠定终身学习基础的关键时期。教研组作为学校教学与研究的基层组织，承担着提升教学质量、促进教师专业成长、优化课程设置的重要职责。本学期，我们教研组将以“立德树人”为根本任务，围绕核心素养培养，制定详细而周密的学期工作计划，旨在通过一系列举措，推动教育教学工作的全面进步。

#### 一、教学目标与策略

##### 1.1 核心素养培养

本学期，我们将重点聚焦学生的核心素养发展，包括语言能力、数学素养、科学探索、艺术审美、身心健康及社会实践等六大方面。通过设计跨学科项目式学习（PBL）、主题式学习（TBL）等活动，鼓励学生主动探索、合作学习，将知识学习与解决实际问题相结合，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

##### 1.2 差异化教学

针对学生的不同需求和水平，实施差异化教学策略，确保每位学生都能得到适合自己的教育。通过分层教学、个别辅导等形式，为学习有困难的学生提供额外支持，同时为学有余力的学生提供拓展学习资源，促进全体学生的均衡发展。

#### 二、教师专业发展

##### 2.1 教研活动

定期组织教研组会议，围绕教学难点、热点问题进行研讨，分享教学经验和创新方法。邀请教育专家进行专题讲座，引入最新教育理念和技术，提升教师的专业素养和教学能力。

##### 2.2 教学反思与互评

鼓励教师撰写教学日志，反思教学实践中的得与失。开展同伴互评活动，通过相互听课、评课，促进教师间的交流与合作，共同提升教学质量。

#### 三、课程与教学资源建设

##### 3.1 课程内容优化

结合新课程标准，对现有课程内容进行梳理和调整，确保课程内容既符合学生认知发展规律，又贴近生活实际，增强课程的趣味性和实用性。

##### 3.2 教学资源开发

利用现代信息技术手段，开发或整合优质教学资源，如多媒体课件、在线习题库、互动教学平台等，丰富教学手段，提高教学效率。同时，鼓励教师创作适合本校特色的校本教材。

#### 四、家校合作与学生评价

##### 4.1 家校沟通机制

建立有效的家校沟通机制，定期举办家长会、开放日活动，及时向家长反馈学生学习情况，听取家长意见和建议。利用微信群、学校公众号等平台，加强日常沟通，形成教育合力。

##### 4.2 学生评价体系改革

构建多元化评价体系，除了传统的考试成绩外，还重视学生情感态度、创新能力、团队合作等方面的评价。采用成长记录袋、同伴评价、自我评价等多种评价方式，全面反映学生的成长历程。

#### 五、特色项目与活动

##### 5.1 阅读推广计划

启动“书香校园”计划，设立校园读书角，开展“每日阅读一小时”活动，举办读书分享会、朗诵比赛等，营造浓厚的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣和能力。

##### 5.2 科技与艺术融合项目

结合学校特色，开展STEM（科学、技术、工程、数学）教育和艺术项目，如编程比赛、创意绘画展等，旨在培养学生的创新思维和审美情趣。

#### 六、总结与展望

本学期的工作计划是一个系统工程，需要全体教师的共同努力和持续投入。我们相信，通过实施上述措施，不仅能够提升教学质量和教师专业水平，更能促进学生的全面发展。未来，我们将继续探索和实践更加高效的教学模式和方法，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代小学生而不懈努力。让我们携手并进，共创教育的美好明天！