### 小学预防手足口病工作总结范文

在当前的公共卫生环境中，手足口病（Hand-Foot-Mouth Disease, HFMD）作为一种常见的儿童传染病，对幼儿园及小学的孩子们构成了不小的威胁。因此，采取有效措施预防手足口病的传播，保障学生的身体健康，成为学校卫生工作的重要任务之一。本文旨在总结我校在预防手足口病方面的实践经验和成效，以期为同类学校提供参考和借鉴。

#### 一、背景与目标

手足口病主要通过消化道、呼吸道和密切接触传播，其症状包括发热、口腔溃疡、手足及臀部出现斑丘疹或疱疹等，对幼儿的日常生活和学习造成较大影响。鉴于此，我校自20XX年起，将预防手足口病作为校园卫生工作的重点，旨在通过科学管理和综合防控措施，降低发病率，确保校园安全。

#### 二、组织架构与责任明确

1. **成立专项工作组**：由校长亲自挂帅，联合校医室、教务处、德育处及各年级组长成立“手足口病预防与控制小组”，明确各成员职责，确保预防工作的有效实施。

2. **制定应急预案**：根据上级卫生部门的指导原则，结合学校实际情况，制定《小学手足口病应急预案》，包括疫情报告流程、隔离措施、消毒指引等。

#### 三、宣传教育与学生动员

1. **开展健康教育课**：定期邀请专业医护人员进校，为学生讲解手足口病的预防措施、症状识别及个人卫生习惯的重要性。

2. **制作宣传材料**：设计并分发《手足口病预防手册》、海报、动画视频等，通过校园广播、电子屏等多种形式进行宣传，提高师生的防范意识。

3. **家校合作**：通过家长会、微信群等平台，向家长普及预防知识，鼓励家庭共同参与防控工作。

#### 四、日常管理与措施落实

1. **个人卫生习惯培养**：强化“七步洗手法”的教学与实践，要求学生饭前便后、触摸公共物品后必须洗手；定期检查和督促学生指甲清洁，防止细菌藏匿。

2. **环境清洁与消毒**：每日对教室、图书馆、食堂、洗手间等公共区域进行全面清洁和消毒；每周一次深度清洁，包括玩具、教具等物品的消毒。

3. **通风换气**：确保教室、宿舍等场所定时开窗通风，保持空气流通，减少病毒滋生的机会。

4. **体温监测与晨检**：每日进行晨检，对出现疑似症状的学生立即隔离并通知家长，同时按照预案上报相关部门。

#### 五、特殊时期的强化管理

1. **疫情期间的特别安排**：在疫情期间，暂停大型集体活动，减少校外人员进入校园；实施错峰上下学，避免人群聚集。

2. **心理干预与支持**：关注学生心理健康，提供心理咨询服务，减轻因疫情带来的焦虑情绪。

#### 六、成效与反思

经过一系列综合防控措施的实施，我校在过去几年中手足口病发病率显著下降，未发生大规模疫情爆发。这不仅得益于科学的管理体系和细致的执行力度，更离不开全校师生及家长的共同努力和配合。然而，我们也意识到预防工作是一个持续的过程，需根据季节变化、疫情动态及时调整策略，加强监测预警系统建设，确保防控工作的高效运行。

#### 七、未来展望

未来，我校将继续深化与卫生健康部门的合作，引入更多先进的预防技术和方法；同时，加强师生健康素养教育，提升自我防护能力。我们相信，通过持续的努力和创新，能够为学生营造一个更加安全、健康的校园环境。

总之，预防手足口病是一项系统工程，需要学校、家庭和社会三方面紧密合作，形成合力。我校的实践证明，通过科学的管理和有效的措施，可以有效控制手足口病的传播，保障儿童的健康成长。我们将继续总结经验，不断优化防控策略，为孩子们的成长保驾护航。