### 小学四年级班主任12月工作总结

时间如同白驹过隙，转眼间又到了岁末年初。回顾这一个月的工作，作为小学四年级的班主任，我深感责任重大，同时也为孩子们的成长和进步感到由衷的欣慰。以下是我对12月份工作的总结，希望能够为今后的班主任工作提供一些借鉴和参考。

#### 一、班级管理与常规建设

12月份，我进一步加强了班级的常规管理。为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯，我制定了详细的班级规章制度，并通过主题班会的形式进行了详细的讲解和讨论。通过这些努力，班级的纪律性有了明显的提高，学生们能够自觉遵守课堂纪律，按时按质完成作业。

此外，我还特别注重班级文化的建设。在教室的布置上，我鼓励学生们自己动手制作手抄报、黑板报，展示他们的才艺和成果。这样的活动不仅美化了教室环境，也增强了学生的归属感和集体荣誉感。

#### 二、教育教学工作

在教学方面，我严格按照教学大纲的要求，认真备课、上课和批改作业。特别是在语文和数学这两门主课上，我注重培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。通过组织小组讨论、角色扮演等活动，学生们不仅掌握了课本知识，还提高了他们的合作意识和沟通能力。

此外，我还特别关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取了分层教学的策略。对于学习有困难的学生，我利用课余时间进行个别辅导，帮助他们克服学习上的障碍；对于成绩优秀的学生，我鼓励他们参加各种学科竞赛和课外活动，进一步拓展他们的知识面和视野。

#### 三、家校沟通与合作

家长是教育孩子的重要力量。为了更好地促进家校合作，我通过微信、电话和家访等多种方式与家长保持密切联系。12月份，我召开了两次家长会，就学生的学习情况、行为习惯以及学校的教育政策等方面与家长进行了深入的交流和探讨。通过这些沟通，家长们更加了解了孩子在校的表现，也更加支持学校的教育工作。

此外，我还鼓励家长们积极参与到班级活动中来。比如，在筹备班级圣诞晚会时，家长们纷纷出谋划策、贡献力量。这样的合作不仅增进了家校之间的理解和信任，也为孩子们提供了一个更加温馨和谐的学习环境。

#### 四、学生心理健康与辅导

随着期末考试的临近，学生们的学习压力逐渐增大。为了缓解他们的心理压力，我利用课余时间开设了心理健康教育课。通过这些课程，学生们学会了如何调整心态、应对压力。同时，我还特别关注那些心理上有困扰的学生，及时与他们进行谈心、疏导。通过这些努力，学生们的心理健康水平得到了明显的提高。

此外，我还邀请了几位专业的心理咨询师来校进行讲座和交流活动。这些活动不仅为学生们提供了专业的心理指导和服务，也为班主任们开展心理健康教育工作提供了宝贵的经验和借鉴。

#### 五、总结与展望

回顾这一个月的工作虽然取得了一些成绩但也存在不少问题和不足。比如班级管理的精细化程度还有待提高；部分学生的学习积极性和主动性还有待激发；家校合作的深度和广度还有待拓展等等。这些问题和不足将是我今后努力的方向和目标。

展望未来我将继续秉持“以学生为中心”的教育理念不断创新班级管理方法和教育教学手段努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！