### 师德师风自查总结

在教育这片广袤的田野上，每一位教师都是辛勤耕耘的园丁，我们的言行举止不仅塑造着知识的种子，更在无形中雕刻着学生的心灵。师德师风，作为教育之魂，是衡量教师职业素养的重要标尺，它不仅关乎个人品德修养，更直接影响到教育质量与学生健康成长。近期，我按照学校要求，对自己的师德师风进行了深入的自查与反思，现将总结如下。

#### 一、热爱教育，敬业奉献

教育是一项神圣的事业，它要求教师必须具备高度的职业责任感和使命感。自查中，我深感自己对教育事业的热爱从未减退，始终将“传道授业解惑”视为己任，致力于成为学生成长路上的引路人。在日常教学中，我坚持提前备课，精心设计每一堂课，力求使课堂生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知。同时，我也注重与学生的情感交流，努力成为他们信任的朋友和倾听者，为他们提供心理上的支持和引导。

#### 二、尊重学生，平等对待

每个孩子都是独一无二的个体，他们有着各自的性格、兴趣和潜能。在自查过程中，我意识到自己在尊重学生差异、促进公平教育方面仍有提升的空间。有时，可能会无意中忽视某些学生的特殊需求或是对某些学生的进步表扬不够及时具体。未来，我将更加注重观察每一位学生的细微变化，用放大镜寻找他们的闪光点，给予更多个性化的鼓励和支持，确保每个学生都能感受到被重视和尊重。

#### 三、以身作则，树立榜样

教师不仅是知识的传递者，更是学生模仿的对象。自查中，我认识到自身行为对学生潜移默化的影响。因此，我更加严格要求自己，无论是在课堂上还是在课外，都力求做到言行一致，诚实守信，用实际行动诠释“学高为师，身正为范”的内涵。比如，我承诺不迟到早退，就确保每次准时出现在教室；我教育学生要尊重他人，就首先做到与同事和睦相处，对学生耐心倾听。通过这些细微之处，我希望能够为学生树立正确的人生观和价值观树立一个良好的榜样。

#### 四、持续学习，提升自我

时代在发展，知识在更新，作为一名教师，必须保持终身学习的态度。自查中，我发现自己在专业知识和技能上的更新还不够及时，特别是在信息技术融合教学方面存在短板。为了不断提升自己的教育教学能力，我计划参加更多的专业培训和工作坊，学习最新的教育理念和技术手段，如如何利用智能工具提高教学效率，如何通过大数据分析精准施教等。同时，我也将加强阅读，拓宽视野，不断充实自己的人文素养和科学素养。

#### 五、家校合作，共育新人

家庭是孩子的第一所学校，家长是教育孩子的重要力量。自查中，我认识到自己在加强与家长沟通合作方面还有待加强。未来，我将更加主动地与家长建立联系，定期分享学生在校表现，听取家长的意见和建议，共同探讨孩子的成长策略。同时，我也会邀请家长参与学校活动，增进家校之间的理解和信任，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

#### 六、反思不足，展望未来

通过此次自查总结，我深刻认识到自己在师德师风建设上的成绩与不足。成绩是前进的动力，不足则是成长的契机。我将以此为契机，继续深化自我修养，不断提升教育教学水平，努力成为一位既有深厚学术功底又具有良好师德师风的优秀教师。我相信，只要不忘初心，砥砺前行，定能在教育的道路上越走越远，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

总之，“师德师风自查总结”不仅是一次自我审视的过程，更是一次心灵洗礼和成长的机会。我将以此为新的起点，不断追求卓越，努力成为学生成长道路上的明灯和引路人。