### \’2025年小学德育教育工作总结\’

在2025年的教育历程中，小学德育教育工作犹如一盏明灯，照亮了孩子们成长的道路，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。这一年，我们紧跟时代步伐，不断创新德育教育的形式与内容，力求在孩子们心中播下真善美的种子，培养他们成为有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。以下是对本年度德育教育工作的一些总结与反思。

#### 一、德育课程体系的建设与完善

本年度，我们重点推进了德育课程体系的优化升级，将社会主义核心价值观融入日常教学之中，通过《品德与生活》、《道德与法治》等核心课程，结合时事热点、传统节日、英雄人物事迹等丰富资源，使德育内容更加贴近学生实际，生动有趣。同时，引入项目式学习（PBL）、情境教学等现代教育方法，激发学生的学习兴趣，增强德育教育的实效性。

#### 二、师德师风建设的强化

教师是学生德育成长的引路人。本年度，学校高度重视师德师风建设，通过定期举办师德讲座、师德标兵评选、心理健康教育培训等活动，不断提升教师的职业道德水平和教育教学能力。强调教师以身作则，用自身的言行举止影响学生，形成“学高为师，身正为范”的良好风尚。此外，还建立了师生沟通机制，鼓励教师倾听学生心声，理解学生需求，构建和谐的师生关系。

#### 三、家校共育模式的探索与实践

家庭是德育教育的第一课堂。本年度，学校积极探索家校共育新模式，通过家长会、家长学校、微信公众号、班级微信群等多种渠道，加强与家长的沟通交流，共同关注孩子的成长。举办了“家长进课堂”、“亲子共读”、“家庭美德故事分享”等活动，引导家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭氛围，形成教育合力。

#### 四、社会实践与志愿服务活动的开展

实践是检验真理的唯一标准，也是德育教育不可或缺的一环。本年度，学校组织了一系列社会实践活动和志愿服务活动，如“垃圾分类小小宣传员”、“社区环保小卫士”、“敬老院慰问演出”等，让学生在参与中体验社会责任，增强社会责任感和使命感。通过这些活动，学生们不仅学会了感恩与奉献，还锻炼了团队合作能力和社会交往能力。

#### 五、心理健康教育与辅导

随着社会竞争加剧，小学生的心理健康问题日益受到关注。本年度，学校加强了心理健康教育体系建设，配备了专业的心理咨询师，定期开展心理健康讲座、团体辅导和个别咨询，帮助学生建立正确的自我认知，学会情绪管理，应对学习生活中的压力和挑战。同时，通过设立“心灵信箱”、开展心理健康主题班会等形式，为学生提供了一个表达自我、寻求帮助的平台。

#### 六、成效与展望

经过一年的努力，我校的德育教育工作取得了显著成效。学生们在道德品质、行为习惯、社会责任感等方面都有了显著提升，展现出新时代小学生的良好风貌。然而，我们也清醒地认识到，德育是一个长期且复杂的过程，需要持续的努力和创新。未来，我们将继续深化德育课程改革，加强师德师风建设，拓展家校共育途径，丰富社会实践内容，关注学生的全面发展，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

总之，2025年是小学德育教育工作不断创新、深化的一年。我们坚信，通过全体师生的共同努力和社会各界的支持配合，小学的德育教育将更加生动有效，为孩子们的健康成长奠定坚实的基础。