### \’2025小学班主任德育工作总结范文\’

#### 引言

在新时代的背景下，小学教育不仅仅是知识的传授，更是品德塑造的关键时期。作为小学班主任，我深知德育工作的重要性，它直接关系到学生全面素质的培养和未来社会的发展。2025年，我担任了某小学五年级的班主任，现将一年来的德育工作总结如下，以期在反思中不断进步，更好地履行教书育人的职责。

#### 一、德育理念与目标设定

本学年，我坚持以“立德树人”为核心，致力于培养学生的社会主义核心价值观，通过日常教育管理和丰富多彩的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。目标设定上，我注重培养学生的责任感、同情心、诚信意识及团队合作精神，努力让每个孩子都能在德、智、体、美、劳各方面均衡发展。

#### 二、德育实践与创新

1. **主题班会与情境模拟**：每周一次的班会成为了我进行德育教育的主阵地。通过“诚实守信”、“尊重他人”、“环境保护”等主题，结合情境模拟、角色扮演等形式，让学生在参与中体验、感悟，将抽象的道德观念转化为具体的行为准则。

2. **家校合作，共筑德育桥梁**：我深知家庭教育的力量，因此积极与家长沟通，定期举办家长会，分享学生在校表现，共同探讨家庭教育的方法。同时，利用微信群、学校公众号等平台，推送德育小知识，增强家校互动，形成教育合力。

3. **社会实践与志愿服务**：组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、环保宣传等社会实践活动，让学生在服务中学会感恩社会、关爱他人，增强社会责任感。

4. **心理健康教育**：鉴于当前学生面临的学业压力和心理挑战，我引入了心理健康教育课程，通过小组讨论、心理游戏等方式，帮助学生认识自我，学会情绪管理，培养积极向上的生活态度。

#### 三、成效与反思

经过一年的努力，班级氛围和谐向上，学生们在道德品质上有了显著提升。大多数学生能够自觉遵守校规校纪，展现出良好的行为习惯；在团队合作项目中，学生们学会了倾听、协商与妥协，展现了较强的集体荣誉感；更重要的是，学生们在志愿服务中体现出的爱心与责任感，让我深感欣慰。

然而，工作中也存在一些不足。比如，个别学生在面对挫折时仍显得较为脆弱，需要进一步加强心理健康教育；部分家长的参与度有待提高，家校合作机制还需进一步完善。此外，如何在繁忙的教学工作中更好地融入德育教育，实现两者的有机融合，也是我接下来需要深入思考的问题。

#### 四、未来展望

面向未来，我将继续深化德育工作的理论与实践探索，具体措施包括：

– **强化个性化教育**：针对不同学生的特点，实施更加精准的道德教育策略，特别是加强对心理脆弱学生的关注和支持。

– **深化家校合作**：建立更加紧密的家校联系机制，鼓励家长参与学校德育活动，共同营造良好的成长环境。

– **融合学科德育**：探索将德育元素融入各学科教学之中，使德育无处不在，无时不有。

– **利用科技手段**：借助现代信息技术，如在线教育平台、虚拟现实技术等，创新德育教学模式，提高教育效果。

总之，作为小学班主任，我深知德育工作的长期性和复杂性，但更有信心通过不懈努力，为学生们铺设一条健康成长之路。让我们携手并进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。