一、工作目标

1. 完成教学任务：按照课程标准和教学大纲，全面、准确地传授历史知识，确保教学质量。

2. 提高学生的历史素养：通过教学，使学生掌握历史知识，培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史核心素养。

3. 激发学生的学习兴趣：采用生动、形象的教学手段，激发学生学习历史的兴趣，提高学生的学习积极性。

4. 促进学生的全面发展：通过历史教学，培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力和团队协作能力。

二、工作重点

1. 吃透课程标准和教学大纲，明确教学目标和要求。

2. 深入研究历史教材，掌握教材的结构和内容。

3. 提高课堂教学水平，注重教学方法和策略。

4. 注重学生的个体差异，因材施教。

5. 加强与学生的沟通，关注学生的学习需求和困惑。

6. 积极参加教研活动，提高自身的教育教学能力。

7. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。

三、工作措施

1. 备课程：在备课时，要充分研究课程标准和教学大纲，明确教学目标和要求。深入了解历史教材的内容，掌握教材的结构，确保教学内容的完整性和准确性。

2. 备学生：了解学生的学习需求和困惑，针对学生的个体差异，制定合理的教学计划和策略。

3. 备教法：根据教学内容和学生情况，选择适当的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和创新能力。

4. 注重课堂管理：建立良好的课堂秩序，关注学生的学习状态，确保课堂教学的顺利进行。

5. 注重教学评价：采用多元化评价方式，如考试、作业、课堂表现等，全面、客观地评价学生的学习成果。

6. 加强课外拓展：鼓励学生参加历史兴趣小组、知识竞赛等活动，拓宽学生的历史视野。

7. 定期参加教研活动：与其他历史教师交流教学心得，分享教学经验，提高自身的教育教学能力。

8. 不断学习：积极参加各类教育培训，提高自己的历史素养和专业水平。

四、工作进度安排

1. 第一学期：重点完成中国古代史、中国近现代史的教学任务。

2. 第二学期：重点完成中国当代史、世界史的教学任务。

3. 期中、期末考试前：进行复习教学，查漏补缺，提高学生的历史成绩。

4. 寒暑假：进行课程预习和新学期的教学准备工作。

五、工作预期成果

1. 学生历史知识的掌握程度得到提高。

2. 学生的历史核心素养得到培养。

3. 学生的学习兴趣得到激发。

4. 学生的全面发展得到促进。

5. 自身的教育教学能力得到提高。