### \’2025中小学班级减震减灾活动工作总结\’

#### 引言

在2025年，随着全球气候变化和自然灾害频发，提高中小学生的防震减灾意识和能力显得尤为重要。为此，全国各地中小学积极响应国家号召，开展了丰富多彩的班级减震减灾活动。本文旨在总结这些活动的实施情况、成效以及存在的问题，并提出未来改进的方向。

#### 一、活动背景与目的

近年来，地震、洪水、火灾等自然灾害频发，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。中小学生作为国家的未来和希望，其安全意识和自救互救能力的培养至关重要。通过班级减震减灾活动，旨在提高学生对灾害的认知，增强防灾减灾意识，掌握基本的防灾减灾知识和技能，以便在灾害来临时能够迅速、有效地采取应对措施，最大限度地减少损失。

#### 二、活动内容与实施

##### 2.1 知识普及

活动初期，各班级通过主题班会、观看防灾减灾教育视频、邀请专家讲座等形式，向学生普及地震、火灾、洪水等灾害的基本知识，包括灾害类型、成因、预警信号、避险方法等内容。同时，利用校园广播、宣传栏、微信公众号等媒介，营造浓厚的防灾减灾氛围。

##### 2.2 技能演练

在知识普及的基础上，各班级组织了多次应急疏散演练。演练前，班主任详细讲解疏散路线、集合地点及注意事项；演练时，模拟地震、火灾等情境，引导学生按照预定方案迅速、有序撤离。此外，还开展了心肺复苏、止血包扎等急救技能培训，提升学生的自救互救能力。

##### 2.3 创意竞赛

为了激发学生的参与热情，学校举办了防震减灾创意竞赛，鼓励学生制作防灾减灾手抄报、短视频、微电影等作品，展示学习成果。通过评选优秀作品，不仅增强了学生的成就感，也提高了他们的创新能力和团队协作能力。

#### 三、活动成效

##### 3.1 学生安全意识显著增强

经过一系列活动的开展，学生们对防震减灾的重要性有了更深的认识，能够主动关注灾害信息，积极参与防灾减灾知识的学习和实践。在模拟灾害发生时，大部分学生能迅速做出反应，按照正确的步骤进行自我保护。

##### 3.2 应急能力有效提升

通过实战演练和技能培训，学生们在紧急情况下的自救互救能力得到了显著提升。在模拟地震疏散演练中，学生能够按照预定路线快速有序撤离；在心肺复苏等急救技能培训中，学生能够正确实施急救措施。

##### 3.3 校园文化更加丰富

创意竞赛的举办不仅丰富了学生的课余生活，也促进了校园文化的建设。学生们在参与过程中展现了创新思维和团队协作能力，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。

#### 四、存在问题与改进建议

尽管活动取得了显著成效，但在实施过程中也暴露出一些问题：一是部分学生对防灾减灾知识的重视程度不够，存在侥幸心理；二是部分学校的应急疏散演练组织不够严密，存在安全隐患；三是创意竞赛的参与度有待提高，部分班级积极性不高。针对这些问题，提出以下改进建议：

1. **加强宣传教育**：继续加大防灾减灾知识的宣传力度，通过生动有趣的案例和故事吸引学生兴趣，提高他们的重视程度。

2. **完善演练机制**：制定更加详细的应急疏散演练方案，明确各岗位的职责和任务；加强演练前的安全教育，确保演练过程的安全有序。

3. **丰富竞赛形式**：增加竞赛的趣味性和互动性，如设置线上答题、VR体验等环节；同时加大奖励力度，提高参赛积极性。

4. **家校合作**：建立家校联动机制，邀请家长参与学校的防灾减灾活动，共同提高学生的安全意识和自救能力。

#### 五、结语

2025年的中小学班级减震减灾活动虽然告一段落，但防震减灾教育是一项长期而艰巨的任务。未来我们将继续深化防灾减灾教育的内容与形式创新实践努力培养出一批批具备高度安全意识、自救互救能力的优秀学生为构建安全和谐的校园环境贡献力量。