### \’2025-2026年第二学期德育工作总结\’

随着时光的流转，我们迎来了2025-2026学年第二学期的尾声。回顾这一学期，我校在德育工作上取得了显著成效，不仅提升了学生的道德品质，还促进了他们全面发展。本文将对这一学期的德育工作进行系统性总结，以期在未来的教育实践中不断改进和提升。

#### 一、德育工作的总体目标

本学期，我校德育工作的总体目标是培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。具体目标包括：

1. **强化爱国主义教育**：通过多种形式的活动，增强学生的国家意识和民族自豪感。

2. **提升道德认知**：通过课程教学和实践活动，提高学生的道德认知水平。

3. **培养良好行为习惯**：通过日常管理和教育活动，促进学生养成文明礼貌、遵纪守法的好习惯。

4. **促进心理健康**：通过心理健康教育，帮助学生应对学习压力，提高心理素质。

#### 二、主要工作内容及成效

##### （一）强化爱国主义教育

本学期，我们围绕爱国主义教育主题，开展了一系列丰富多彩的活动。例如，“我和我的祖国”主题演讲比赛、“红色经典诵读”活动、“缅怀革命先烈”清明节祭扫活动等。这些活动不仅增强了学生的国家意识和民族自豪感，还激发了他们的爱国热情。

通过问卷调查显示，95%的学生表示通过这些活动更加了解了国家的历史和现状，87%的学生表示愿意为国家的繁荣富强贡献自己的力量。这些数据充分说明，我们的爱国主义教育取得了初步成效。

##### （二）提升道德认知

在提升道德认知方面，我们主要通过课程教学和主题班会来实现。例如，在思想品德课上，我们增加了道德案例分析和讨论环节；在主题班会上，我们围绕“诚实守信”、“尊重他人”、“勤俭节约”等主题展开讨论。这些活动不仅提高了学生的道德认知水平，还增强了他们的道德判断力。

通过测试发现，本学期学生在道德认知方面的得分比上学期提高了15%。这一数据充分说明，我们的教学方法和措施是有效的。

##### （三）培养良好行为习惯

在培养良好行为习惯方面，我们主要从日常管理和实践活动两方面入手。日常管理方面，我们加强了对学生课堂纪律、课间秩序、卫生习惯等方面的要求；实践活动方面，我们开展了“文明礼仪伴我行”、“环保小卫士”等活动。这些活动不仅规范了学生的行为举止，还提升了他们的文明素养。

据观察记录显示，本学期学生的文明礼貌行为明显增加，乱扔垃圾、大声喧哗等不良行为减少了30%。这些数据充分说明，我们的日常管理要求和实践活动是有效的。

##### （四）促进心理健康

在促进心理健康方面，我们通过开设心理健康教育课、设立心理咨询室、开展心理辅导活动等方式来实现。例如，“青春心语”心理健康讲座、“情绪管理”工作坊等。这些活动不仅帮助学生了解了心理健康的重要性，还教会了他们应对学习压力和心理困扰的方法。

通过心理健康调查显示，本学期学生的心理健康水平有所提高，焦虑、抑郁等心理问题减少了20%。这一数据充分说明，我们的心理健康教育措施是有效的。

#### 三、存在的问题与改进措施

尽管本学期我们在德育工作上取得了显著成效，但仍存在一些问题和不足。例如：部分学生的道德认知水平仍有待提高；部分学生的行为习惯仍需进一步规范；部分学生的心理承受能力较弱等。针对这些问题和不足，我们将采取以下改进措施：

1. **加强师资培训**：提高教师的德育专业能力和教学水平。

2. **完善课程设置**：增设或优化德育课程内容和教学方法。

3. **强化家校合作**：加强学校与家庭的沟通与合作，共同促进学生全面发展。

4. **关注个体差异**：针对不同学生的特点和需求开展个性化的德育活动。

#### 四、展望未来

展望未来，我们将继续坚持以立德树人为根本任务，不断探索和实践适合本校特点的德育模式和方法。我们相信通过全体师生的共同努力和不断改进创新一定能够培养出更多具有高尚品德和全面发展的优秀人才为社会贡献自己的力量！