### 小学德育工作年终总结范文

#### 引言

随着岁末钟声的临近，我们小学在这一年的德育工作中，秉持着“立德树人”的核心理念，不断探索与实践，致力于培养具有高尚品德、健全人格、全面发展的新时代少年儿童。回顾过去一年，我们取得了诸多成效，也面临了不少挑战。本文将从德育活动的开展、学生品德素养的提升、家校合作模式的创新以及面临的挑战与未来展望四个方面，对本年度的德育工作进行总结。

#### 一、德育活动的开展与创新

##### 1. 主题班会与品德教育课程

本学期，我们围绕“诚实守信”、“尊重他人”、“责任感”等主题，精心设计了一系列班会活动。通过故事分享、角色扮演、小组讨论等形式，让孩子们在参与中深刻理解道德准则的意义，学会将理论知识转化为实际行动。特别是“小小志愿者”项目，鼓励学生走出校园，参与社区服务，将爱心与责任感传递给更多人。

##### 2. 传统节日与文化的融合教育

结合中国传统节日，如春节、清明节、中秋节等，我们组织了丰富多彩的文化体验活动，如写春联、做月饼、讲述节日背后的历史故事等，不仅加深了学生对传统文化的理解和认同，也培养了他们的文化自信和民族自豪感。

##### 3. 心理健康教育的加强

认识到心理健康教育的重要性，学校特别增设了心理健康教育课，聘请专业心理咨询师定期开展讲座和个别咨询，帮助学生建立正确的自我认知，学会情绪管理和压力释放。同时，通过“心灵信箱”等方式，为需要帮助的孩子们提供了一个匿名倾诉的平台。

#### 二、学生品德素养的提升

经过一年的努力，学生们在品德素养方面取得了显著进步。大多数学生能够自觉遵守校规校纪，展现出良好的行为习惯和礼仪规范。在“诚实守信”方面，通过真实案例的学习和讨论，学生们更加明白诚信的价值，日常生活中谎言少了，真诚多了；在“尊重他人”方面，学生们学会了倾听和包容，校园内的摩擦和冲突明显减少；在“责任感”的培养上，无论是班级事务还是个人学习任务，学生们都能更加主动地承担责任，展现出成长的力量。

#### 三、家校合作模式的创新与实践

##### 1. 家长学校与工作坊

本学期，我们创新性地举办了多场家长学校活动和工作坊，内容涉及家庭教育方法、亲子沟通技巧、青少年心理健康等，旨在增强家长的教育意识，促进家校教育理念的统一。通过线上线下相结合的方式，确保每位家长都能参与到这些有益的学习中来。

##### 2. 家校共育平台的建设

利用现代信息技术，我们建立了家校共育微信群、QQ群等线上平台，定期分享学生在校表现、德育活动进展及家庭教育资源，方便家长随时了解孩子情况，同时也为家长提供了一个交流育儿经验的场所，有效加强了家校之间的沟通与协作。

#### 四、面临的挑战与未来展望

尽管在过去一年中我们取得了不少成绩，但也清醒地认识到存在的问题和挑战，如德育资源的分配不均、部分家长对德育重视不够、学生个性化发展需求与现有教育模式之间的匹配度不高等。针对这些问题，我们计划在未来一年中：

– **加大德育投入**，优化资源配置，确保每个班级、每位学生都能获得充分的德育指导与支持。

– **深化家校合作**，通过举办更多元化的亲子活动，进一步增强家庭教育的科学性和有效性。

– **关注学生个体差异**，实施更加个性化的德育方案，满足不同学生的成长需求。

– **强化师资培训**，提升教师队伍的德育理念与实践能力，打造一支高素质的小学德育工作队伍。

总之，小学德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持续探索、不断创新。我们相信，通过全校师生的共同努力和家长的积极配合，一定能够培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新的一年，让我们携手并进，共同书写德育工作新篇章！