### 第二学期小学德育工作计划

在新时代的背景下，小学教育不仅仅是知识的传授，更是品德塑造的关键时期。德育作为素质教育的灵魂，对于培养学生的社会主义核心价值观、促进其全面发展具有不可替代的作用。本学期，我校德育工作将以“立德树人”为根本任务，围绕“培养有道德、有理想、有文化、有纪律的新时代小学生”的目标，制定以下德育工作计划。

#### 一、指导思想与目标设定

本学期德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持立德树人，注重学生的品德养成和人格塑造，旨在通过丰富多彩的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感，提升自我管理和团队合作能力，为成为未来社会的建设者和接班人打下坚实的基础。

#### 二、主要工作内容与措施

##### （一）加强师德师风建设，树立榜样力量

1. **组织师德师风专题培训**：定期邀请专家进行师德师风讲座，强化教师职业道德规范，提升教师队伍的整体素质。

2. **开展“最美教师”评选活动**：通过学生投票、同事互评等方式，评选出在教育教学及德育工作中有突出贡献的教师，树立正面典型，激励全体教师以身作则，成为学生品德成长的引路人。

##### （二）深化主题教育活动，强化价值引领

1. **开展“新时代好少年”系列教育活动**：结合重大节日、纪念日及社会热点，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，如“清明节祭扫烈士陵园”、“国庆节讲故事比赛”等，引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族。

2. **实施“我和我的祖国”主题实践活动**：鼓励学生参与社会服务、公益劳动，通过实际行动践行社会主义核心价值观，增强社会责任感和使命感。

##### （三）优化课程体系，融合德育资源

1. **开设德育特色课程**：在现有课程基础上，增设或优化《道德与法治》、《中华优秀传统文化》等德育课程，结合地方特色资源，丰富教学内容，提高教学实效。

2. **推行“学科德育渗透”计划**：鼓励各科教师挖掘教材中的德育元素，将德育融入日常教学之中，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

##### （四）加强家校合作，构建共育机制

1. **建立家校联系制度**：定期召开家长会，通过家访、电话、微信等多种形式保持与家长的密切沟通，共同探讨孩子的成长问题。

2. **开展“家长进课堂”活动**：邀请家长走进校园，分享职业经验、人生故事，拓宽学生视野，增进亲子关系，促进家校共育。

##### （五）关注学生心理健康，实施全面关怀

1. **建立心理健康教育体系**：配备专业心理咨询师，开设心理健康教育课，定期开展心理健康筛查，及时发现并解决学生的心理问题。

2. **开展心理健康教育月活动**：通过讲座、工作坊、角色扮演等形式，普及心理健康知识，提升学生自我认知和自我调节能力。

#### 三、保障措施与评估反馈

1. **建立健全德育工作评价体系**：制定德育工作评估标准，定期对德育工作进行自查自评，接受上级部门和社会各界的监督评价。

2. **加大资源投入**：确保德育工作的经费、场地、设备等资源充足，为各项德育活动的开展提供有力保障。

3. **强化师资队伍建设**：通过培训、交流、研讨等方式，不断提升班主任及德育教师的专业素养和教学能力。

#### 四、总结与展望

本学期的小学德育工作计划，旨在通过系统化、多样化的教育活动，全面提高学生的思想道德素质，促进其全面发展。我们相信，在学校、家庭、社会的共同努力下，每一位小学生都能在党的阳光雨露下茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代接班人。未来，我们将继续探索和实践更有效的德育模式，不断创新德育工作方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。