### 小学五年级班级德育工作计划

在新时代背景下，小学教育不仅是知识的传授，更是品德塑造的关键时期。五年级作为小学高年级阶段，学生在身心成长、社交能力、价值观念形成等方面均处于重要的发展期。因此，制定一份科学、系统、富有针对性的班级德育工作计划，对于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人具有重要意义。以下是一份针对小学五年级班级的德育工作计划草案，旨在通过多维度、多层次的教育活动，促进学生全面发展。

#### 一、指导思想与原则

本计划以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，遵循“立德树人”的根本任务，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，注重实践性、情感性和趣味性，力求在日常生活和学习中潜移默化地影响学生，促进其品德养成。

#### 二、目标设定

1. **情感与态度**：培养学生尊重师长、关爱同学、热爱集体的情感，形成积极向上的生活态度。

2. **行为习惯**：养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯，提高自我管理和自我约束能力。

3. **价值观念**：初步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和国家意识。

4. **道德认知**：理解并践行社会主义核心价值观，了解基本的法律法规和社会公德。

5. **实践能力**：通过参与社会实践和志愿服务，提升解决问题能力和团队合作精神。

#### 三、主要措施

##### （一）课程融合与主题教育

1. **品德与社会课程**：充分利用品德与社会课程，结合时事热点，开展爱国主义教育、法制教育、环保教育等专题活动。

2. **学科渗透**：在语文、数学、科学等各学科中融入德育元素，如通过文学作品欣赏培养审美情趣，通过数学应用题培养逻辑思维和诚信意识等。

##### （二）实践活动与体验教育

1. **志愿服务**：组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、环保宣传等志愿服务活动，增强社会责任感和公民意识。

2. **角色扮演**：开展模拟法庭、小小记者团等活动，让学生在实践中学习法律知识，提高媒体素养和批判性思维。

3. **传统文化体验**：通过书法、国画、传统节日庆祝等活动，传承中华优秀传统文化，增强文化自信心。

##### （三）家校合作与心理健康教育

1. **家长学校**：定期举办家长会，分享德育理念和方法，鼓励家长参与孩子品德培养过程。

2. **心理健康教育**：开设心理健康教育课，提供心理咨询服务，帮助学生应对学习压力、人际交往等问题，培养积极心态。

##### （四）榜样引领与自我反思

1. **榜样人物进校园**：邀请各行各业的优秀人士来校分享经验，用他们的成长故事激励学生。

2. **自我反思日记**：鼓励学生每天记录自己的言行举止，进行自我评价和自我改进。

#### 四、实施步骤与评估反馈

1. **计划宣传**：开学初通过班会等形式介绍本计划内容，征求学生意见，确保每位学生明确德育目标。

2. **活动实施**：按照计划分阶段推进各项活动，注重过程记录与资料积累。

3. **效果评估**：通过问卷调查、访谈、观察等方式收集学生、教师及家长的反馈，定期评估德育工作的成效。

4. **调整优化**：根据评估结果及时调整工作策略和方法，确保德育工作的针对性和实效性。

#### 五、总结与展望

小学五年级班级德育工作计划是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过上述措施的实施，我们期待每一位学生都能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展，成为未来社会的有用之才。同时，我们也应认识到，德育工作是一个长期且持续的过程，需要不断创新和探索，以适应新时代的要求和挑战。让我们携手并进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！