### 小学2025-2026学年度素质教育工作计划

在新时代的背景下，教育不再仅仅是知识的传授，更是学生全面发展、终身学习的基石。素质教育作为教育改革的核心方向，旨在培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感及良好的个性品质。本工作计划以“全面发展，个性成长”为宗旨，针对小学阶段的特殊性，设计了一系列旨在促进学生全面发展的教育活动和措施。

#### 一、指导思想与目标设定

本学年度的素质教育工作，将紧密围绕国家教育方针政策，以立德树人为根本任务，通过优化课程体系、强化实践教育、注重心理健康、加强家校合作等多维度策略，努力构建一个开放、包容、创新的教育环境，确保每一位学生都能在其中发现自我、展现潜能、健康成长。

#### 二、具体措施与实施路径

##### （一）课程体系优化与创新

1. **跨学科整合**：推动语文、数学、科学、艺术等科目的交叉融合，设计跨学科项目，如“环保小卫士”项目，让学生在实践中学习自然科学知识，同时培养环保意识和团队合作能力。

2. **STEM教育**：引入编程、机器人、创客空间等STEM课程，激发学生对科技的兴趣，提升解决问题的能力和创新思维。

3. **阅读与写作强化**：设立“书香校园”计划，增加图书馆资源，定期举办读书会、故事分享会，提升学生的阅读兴趣和文学素养。

##### （二）实践教育与体验学习

1. **社会实践**：组织学生参与社区服务、公益劳动、参观博物馆、科技馆等活动，增强学生的社会责任感和职业启蒙。

2. **劳动教育**：开设校园农场、手工制作等课程，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养勤劳节俭的好习惯。

3. **艺术体育普及**：加强音乐、美术、体育等课程的趣味性，举办艺术节、运动会，鼓励学生展示才艺，增强体质。

##### （三）心理健康教育与支持

1. **心理健康教育课**：将心理健康教育纳入常规课程，定期开展心理健康讲座、情绪管理训练，提高学生的自我认知和心理韧性。

2. **个性化辅导**：建立心理健康档案，对有特殊需要的学生进行个别辅导，提供必要的心理支持和干预。

##### （四）家校合作与社区参与

1. **家长学校**：定期举办家长教育培训，增进家长对素质教育的理解，共同探讨家庭教育方法，形成教育合力。

2. **家校共育项目**：鼓励家长参与学校活动，如亲子阅读、家庭作业陪伴等，增进亲子关系，促进孩子全面发展。

3. **社区联动**：与周边社区建立合作关系，开展共建活动，如科普讲座、安全演练等，拓宽学生视野，增强社会责任感。

#### 三、评估与反馈机制

1. **过程性评价**：采用观察记录、作品展示、口头报告等多种形式，对学生的学习态度、创新能力、团队合作等进行持续评价。

2. **自我评价与同伴评价**：鼓励学生进行自我反思，通过同伴评价促进相互学习，共同进步。

3. **定期总结会议**：每学期末召开素质教育工作总结会议，分析实施效果，收集师生及家长的反馈意见，不断调整优化工作计划。

#### 四、结语

2025-2026学年度，我校将以更加开放的姿态，更加坚定的步伐推进素质教育工作，努力为每一位学生提供适合其个性发展的舞台。我们相信，通过全校师生的共同努力和家长的积极配合，定能培养出既有扎实学识又有创新精神，既有社会责任感又有国际视野的新时代小学生。让我们携手并进，共创素质教育的美好未来！