### \’2025幼儿园小班期末工作总结\’

在温暖与欢笑中，我们迎来了2025年幼儿园小班的期末。回顾这一学期，孩子们的成长如同春日里破土而出的嫩芽，既令人惊喜又充满感动。以下是对本学期工作的全面总结，旨在记录孩子们的成长足迹，同时也为未来的教育之路提供参考与启示。

#### 一、班级概况

本学期，小班共有幼儿25名，年龄均在3-4岁之间，他们带着对世界的好奇与纯真踏入了幼儿园的大门。经过一个学期的适应与学习，孩子们不仅在生活自理能力上有了显著提升，更在情感、认知、社会性等方面取得了长足的进步。

#### 二、教学活动回顾

##### 2.1 认知发展

– **语言与阅读**：通过《小熊找朋友》等绘本故事，激发了孩子们对语言的兴趣，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。我们还组织了“故事小剧场”，让孩子们扮演故事中的角色，不仅锻炼了他们的语言表达能力，也增强了自信心。

– **数学启蒙**：利用积木、计数卡片等教具，教授孩子们基础的数学概念，如认识数字1-10，理解“多”与“少”的概念，以及简单的加减法。通过游戏化的学习方式，让孩子们在玩乐中学习数学。

– **科学探索**：组织了“奇妙的种子”主题活动，通过观察、种植豆芽，让孩子们亲身体验生命的成长过程，了解自然界的奥秘。

##### 2.2 情感与社会性培养

– **情绪管理**：通过“我的心情”绘画活动，帮助孩子们识别和表达自己的情绪，学会了简单的情绪调节方法。

– **社交技能**：开展“轮流玩”、“分享玩具”等社交游戏，鼓励孩子们学会等待、合作与分享，有效提升了他们的社交能力。

– **感恩教育**：在“感恩节”特别活动中，通过制作感恩卡、讲述感恩故事，培养了孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事。

#### 三、生活自理能力提升

– **日常习惯**：强调饭前便后洗手、按时午睡、自己整理玩具等基本生活习惯的培养，大多数孩子已能独立完成这些任务。

– **基本生活技能**：如穿衣、穿鞋、洗手等，通过反复练习和老师的耐心指导，孩子们逐渐掌握了这些生活技能。

#### 四、家园共育

– **家长会与家访**：定期召开家长会，分享孩子在园表现，听取家长意见与建议。同时，进行家访活动，深入了解孩子的家庭环境，促进家园之间的紧密合作。

– **亲子活动**：组织了“亲子运动会”、“亲子阅读日”等活动，加强了家长与孩子之间的互动，增进了亲子关系。

#### 五、面临的挑战与展望

尽管本学期取得了诸多成就，但在教学过程中也遇到了一些挑战，如部分孩子对新环境的适应较慢、个别孩子在特定领域发展滞后等。针对这些问题，我们将采取更加个性化的教学策略，为每个孩子提供最适合他们的成长支持。未来，我们将继续深化家园合作，加强幼小衔接工作，确保孩子们能够顺利过渡到小学阶段的学习与生活。

#### 六、结语

2025年的小班学期虽然结束了，但孩子们的成长之路才刚刚开始。我们深信，通过持续的努力与探索，每一个孩子都能在未来的日子里绽放属于自己的光彩。让我们携手并进，为孩子们的明天铺设更加坚实的基础。在此，衷心感谢所有家长的信任与支持，期待在新的学期里，我们共同见证更多奇迹的发生！