一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解鲸的生活习性和特点，增长有关动物的知识。

2. 过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）运用图片、视频等多媒体资源，引导学生直观地了解鲸的外形和生活环境。

（3）学会借助资料卡，提高搜集和处理信息的能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、保护动物的环保意识。

（2）激发学生对科学的探究欲望，培养好奇心和求知欲。

（3）培养学生敢于质疑、勇于表达的性格特点。

二、教学重点：

1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学会生字词，了解鲸的生活习性和特点。

3. 运用多媒体资源，直观地了解鲸的外形和生活环境。

三、教学难点：

1. 学会借助资料卡，搜集和处理信息。

2. 培养学生热爱大自然、保护动物的环保意识。

四、教学过程：

1. 导入新课

（1）引导学生回顾上节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。

（2）利用图片或视频，展示鲸的外形和生活环境，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习

（1）让学生自由朗读课文，遇到不认识的字词可以查阅字典。

（2）学生通过自主学习，掌握生字词，并了解鲸的生活习性和特点。

3. 合作学习

（1）学生分组讨论，交流鲸的特点和自己的生活经历。

（2）每组选代表进行分享，大家共同总结鲸的特点。

4. 课堂讲解

（1）教师针对学生的学习情况，进行重点讲解，突破教学难点。

（2）通过资料卡，让学生了解鲸的分类、分布和保护现状。

5. 实践活动

（1）让学生结合课文内容，动手制作关于鲸的手工或绘画作品。

（2）组织学生进行展示，培养学生的表达能力和创造力。

6. 总结反馈

（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）学生分享自己的学习收获，表达对鲸的认识和感悟。

7. 作业布置

（1）让学生课后搜集更多关于鲸的资料，了解鲸的生态习性。

（2）撰写一篇关于鲸的短文，培养学生的写作能力。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段，让学生了解鲸的生活习性和特点，培养学生的阅读理解能力和环保意识。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和指导。同时，注重学生的实践活动，提高学生的动手能力和创造力。通过本节课的学习，让学生对鲸有更深刻的认识，激发他们对科学的探究欲望。