### 学校少先队德育工作计划书

#### 一、引言

在新时代背景下，学校少先队作为青少年思想引领的重要阵地，承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的历史使命。德育工作是学校教育的灵魂，直接关系到学生的世界观、人生观、价值观的形成。本计划书旨在明确我校少先队本年度德育工作的指导思想、目标、内容、途径及评估方法，以期通过系统、科学的教育活动，促进学生全面发展，为社会输送更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。

#### 二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循青少年成长规律，以社会主义核心价值观为引领，通过丰富多彩的实践活动，增强少先队员的责任感、使命感，培养其成为热爱祖国、热爱人民、追求真理、勇于创新的社会主义建设者和接班人。

#### 三、工作目标

1. **品德养成**：培养学生良好的道德品质和行为习惯，树立正确的是非观、义利观。

2. **理想信念**：坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

3. **实践能力**：通过社会实践和志愿服务，提升学生解决问题的能力和社会责任感。

4. **文化素养**：弘扬中华优秀传统文化，增强学生文化自信和民族自豪感。

5. **心理健康**：关注学生心理健康，培养积极向上的生活态度和抗挫能力。

#### 四、工作内容与途径

##### （一）主题教育活动

1. **“四史”学习**：组织少先队员深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过讲故事、参观纪念馆等形式，让学生深刻理解党的光辉历程和伟大成就。

2. **“红领巾爱祖国”系列教育活动**：结合国家重大节日、纪念日，开展主题班队会、演讲赛、手抄报比赛等，激发爱国情感。

3. **“新时代好少年”评选**：树立典型，表彰在学习、生活、社会实践等方面表现突出的少先队员，发挥榜样示范作用。

##### （二）实践活动与志愿服务

1. **社会实践活动**：组织学生走进社区、工厂、农村，开展环保宣传、公益劳动、科技助农等实践活动，增强社会责任感和实践能力。

2. **志愿服务活动**：建立校外志愿服务基地，定期开展敬老院慰问、公共图书馆志愿服务、城市美化等活动，培养学生的公益意识和奉献精神。

##### （三）文化传承与创新

1. **中华优秀传统文化体验**：通过书法、国画、传统节日庆祝等活动，让学生亲身体验中华文化的魅力。

2. **创意文化节**：鼓励学生结合所学，进行文学创作、科技创新、艺术创作等，展现新时代少年的创新精神和实践能力。

##### （四）心理健康教育与支持

1. **心理健康教育课**：将心理健康教育纳入课程体系，定期开展心理健康讲座和心理辅导活动。

2. **建立心理健康支持系统**：设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为需要帮助的学生提供一对一咨询服务。

#### 五、评估与反馈

1. **过程评价**：对各项活动进行全程记录，包括参与人数、活动效果、学生反馈等，确保活动质量。

2. **效果评估**：通过问卷调查、访谈、观察等方式，收集学生、教师及家长的意见，评估德育工作的成效。

3. **持续改进**：根据评估结果，及时调整工作计划和策略，确保德育工作持续有效推进。

#### 六、结语

学校少先队德育工作是长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。本计划书的实施，旨在通过一系列有计划、有组织的活动，全面提升少先队员的综合素质，为他们的健康成长奠定坚实的基础。我们相信，通过全体师生的共同努力，一定能够培养出更多有理想、有本领、有担当的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。