### \’2025年学校关爱留守儿童工作计划范文\’

#### 引言

在快速城市化的背景下，越来越多的农村父母为了生计涌入城市，留下了大量的儿童在乡村，这些孩子被称为“留守儿童”。他们不仅在物质生活上可能面临匮乏，更在情感、教育及社会交往等方面承受着不同寻常的压力。作为教育机构，学校有责任也有能力为这些孩子提供更多的关爱与支持，促进他们的全面发展。本文旨在制定一份全面、细致且可行的2025年学校关爱留守儿童工作计划，以期为留守儿童营造一个温暖、健康的学习与成长环境。

#### 一、目标设定

1. **情感关怀**：建立师生一对一帮扶机制，确保每位留守儿童都能感受到来自老师和同学的关爱与温暖。

2. **学业支持**：通过个性化辅导、学习小组等形式，提升留守儿童的学习兴趣和成绩，缩小城乡教育差距。

3. **心理健康**：定期开展心理健康教育活动，建立心理咨询机制，帮助留守儿童有效管理情绪，培养积极心态。

4. **社会融入**：组织丰富多彩的课外活动和社会实践，增强留守儿童的社交能力，促进其社会适应性的发展。

5. **家庭桥梁**：利用现代信息技术，搭建家长与学校沟通的桥梁，让家长即便在外也能了解孩子近况，共同参与孩子的成长。

#### 二、具体措施

##### （一）情感关怀与学业支持

– **建立“师生伙伴”制度**：每位老师结对一名或多名留守儿童，定期谈心，了解他们的生活、学习情况及心理状态，提供必要的情感支持和学业指导。

– **个性化学习计划**：根据留守儿童的学业基础和学习特点，制定个性化的学习计划，利用课余时间进行针对性辅导。

– **学习资源共享**：建立班级图书角、在线教育资源库，鼓励优秀学生分享学习资料，促进知识共享。

##### （二）心理健康与社会融入

– **心理健康教育课程**：将心理健康教育纳入日常教学计划，定期开展情绪管理、自我认知、人际交往等主题讲座和工作坊。

– **心理健康筛查与干预**：引入专业心理咨询师，定期对留守儿童进行心理健康筛查，对发现的问题及时进行专业干预。

– **社会实践与志愿服务**：组织留守儿童参与社区服务、环保活动、传统节日庆祝等，增强他们的社会责任感和团队协作能力。

##### （三）家庭桥梁建设

– **数字化沟通平台**：利用微信、QQ群、学校APP等工具，建立家长-教师-学生三方沟通平台，定期分享学生在校表现、成长点滴及教育建议。

– **家长教育讲座**：定期举办线上或线下家长教育讲座，提升家长的教育意识和方法，鼓励家长积极参与孩子的成长过程。

– **亲子互动活动**：设计适合远程参与的亲子游戏、阅读挑战等活动，增进家长与孩子之间的情感联系。

#### 三、实施步骤与评估反馈

– **启动阶段（第1-3个月）**：完成计划细化、师资培训、资源筹备等工作，确保各项措施顺利启动。

– **执行阶段（第4-12个月）**：按计划推进各项措施，定期收集学生、教师及家长的反馈，适时调整优化策略。

– **评估阶段（第13个月）**：通过问卷调查、访谈、观察等方式，全面评估计划实施效果，包括学生学业进步、心理健康改善、社会适应能力提升等方面。

– **总结与调整（第14个月及以后）**：根据评估结果，总结成功经验与不足之处，对计划进行必要的调整和完善，确保关爱行动持续有效。

#### 结语

关爱留守儿童是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力。通过本计划的实施，我们期望能够为留守儿童构建一个更加温暖、包容的成长环境，让他们在爱与关怀中茁壮成长，最终成为社会的有用之才。让我们携手并进，为留守儿童的未来贡献一份力量。