### \’2025年学校师德师风工作总结\’
在2025年的尾声，回顾过去一年我校在师德师风建设上的探索与实践，我们深感责任重大，同时也为取得的进步与成就感到自豪。这一年，面对教育领域的深刻变革与不断提升的社会期待，我校积极响应国家号召，将师德师风建设作为提升教育质量的核心任务，通过一系列举措，不仅强化了教师队伍的职业道德素养，也营造了更加和谐、积极、向上的校园风气。以下是对本年度师德师风工作的总结与反思。
#### 一、强化理论学习，筑牢思想根基
今年初，学校制定了详细的师德师风学习计划，包括定期举办师德讲座、组织教师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》、邀请教育专家进行师德案例分析等，旨在从根本上提升教师的职业道德认识和自我修养水平。通过这些活动，教师们对师德师风的重要性有了更深刻的理解，进一步坚定了立德树人、教书育人的初心和使命。
#### 二、实施“师德模范”评选，树立正面典型
为激励教师群体中的优秀分子，学校启动了“师德模范”评选活动。经过自荐、部门推荐、公示投票等环节，最终评选出了一批在教学、科研及学生指导等方面表现突出且师德高尚的教师作为榜样。通过举办“师德模范”事迹分享会，这些优秀教师的故事成为了全校师生学习的榜样，有效提升了教师队伍的整体道德水平。
#### 三、建立师德考核体系，促进持续改进
为了更好地监督和激励教师遵循职业道德规范，学校修订了教师评价体系，将师德表现作为考核的重要指标之一。这一体系不仅关注教学质量和科研成果，更重视教师的职业道德、对学生关怀程度以及对学校规章制度的遵守情况。通过定期的自我评估、同事互评以及学生评价相结合的方式，确保评价的全面性和客观性，促进了教师自我反思与持续改进。
#### 四、开展心理健康与职业压力管理培训
认识到教师心理健康对于维护良好师德师风的重要性，学校特别重视教师的心理健康教育和职业压力管理。今年，我们邀请了专业心理咨询师为教师们提供了多场心理健康讲座和压力管理工作坊，帮助教师学会有效管理情绪、缓解工作压力，保持积极向上的心态，从而更好地履行教书育人的职责。
#### 五、家校合作，共筑师德建设桥梁
家庭是教育孩子的重要场所，与学校的教育相辅相成。今年，学校加大了家校合作的力度，通过家长会、家访、家长学校等形式，不仅加强了与学生家长的沟通，也向家长宣传正确的教育理念，引导家长理解和支持学校师德师风建设工作。同时，鼓励家长反馈教师在家校互动中的表现，共同促进教师职业道德的提升。
#### 六、反思与展望
尽管在过去一年中，学校在师德师风建设上取得了显著成效，但仍存在一些挑战和不足。例如，个别教师在面对职业压力时仍表现出情绪波动；部分年轻教师在处理复杂学生问题时经验不足等。未来，我们将继续深化师德师风建设，加强教师队伍的专业培训和心理支持，同时探索更多创新方式，如利用现代信息技术手段优化师德教育平台，增强学习的互动性和实效性。
总之，2025年是学校师德师风建设深化发展的一年。通过全校师生的共同努力，我们不仅提升了教师队伍的整体素质，也为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实的基础。展望未来，我们将不忘初心，牢记使命，持续推动师德师风建设向更高水平迈进。
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