### \’2025-2026学年德育工作总结\’

随着时光的流转，我们迎来了2025-2026学年的尾声，这一学年对于我们学校而言，是充满挑战与收获的一年。在全体师生的共同努力下，德育工作取得了显著成效，不仅在学生的道德品质培养上取得了长足进步，也在教师队伍的专业成长和学校德育体系的完善上迈出了坚实的一步。以下是对本学年德育工作的全面总结。

#### 一、德育理念的创新与实践

本学年，我们坚持“立德树人”为根本任务，不断创新德育理念，将社会主义核心价值观融入日常教育教学之中。通过举办“新时代好少年”评选活动、开展“我和我的祖国”主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，我们强调家校合作，通过家长会、家访等形式，构建家校共育的良好机制，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

#### 二、课程体系与活动载体的丰富

在课程设置上，我们优化了德育课程体系，增设了“中华优秀传统文化”、“公民道德教育”等特色课程，旨在通过丰富的课程内容，增强学生的文化自信和社会责任感。此外，我们还利用信息技术手段，开发了线上德育平台，提供多样化的学习资源和实践机会，如在线心理健康讲座、法治教育微课等，使德育工作更加贴近学生实际，提高了教育的针对性和实效性。

#### 三、师资队伍建设与能力提升

教师是学生品德形成的重要引导者。本学年，我们加大了对班主任及德育教师的培训力度，定期举办德育工作研讨会、班主任技能大赛，鼓励教师分享经验、交流心得，不断提升德育工作水平。同时，引入专业心理咨询师和法治副校长，为师生提供心理指导和法律咨询，构建全方位、多层次的德育支持体系。

#### 四、特色项目与学生自主发展

为了促进学生个性化发展，我们推出了“美德少年培养计划”、“志愿服务行动”等一系列特色项目。通过参与社区服务、环保公益活动等，学生们不仅学会了奉献与责任，更在实践中锻炼了团队合作能力和社会实践能力。此外，我们还鼓励学生成立各类兴趣小组和社团，如文学社、科技创新团队等，为他们提供展示自我、实现梦想的舞台。

#### 五、挑战与反思

尽管取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到存在的问题与挑战。部分学生在面对网络诱惑时自我控制能力较弱；家校合作虽有所加强，但深度和广度仍有待提升；德育评价体系尚需进一步完善，以更科学、全面地评价学生的道德品质和综合能力。针对这些问题，我们将采取更加有效的措施，如加强网络素养教育、深化家校合作机制、构建多元化评价体系等。

#### 六、展望未来

展望下一学年，我们将继续秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，深化德育改革，创新德育模式。计划进一步加强心理健康教育体系的建设，推广心理健康教育课程；优化德育评价体系，注重过程性评价和个性化评价；同时，加大力度推动家校社共育体系建设，形成更加紧密的教育联盟。我们相信，通过不懈努力，我校的德育工作定能迈上新的台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。

总之，2025-2026学年是学校德育工作蓬勃发展的一年，我们在探索中前进，在挑战中成长。未来，我们将继续秉持初心，砥砺前行，努力开创德育工作新局面。