中学政教处工作总结

#### 引言

在新时代的背景下，中学政教处作为学校德育工作的重要部门，承担着培养学生正确价值观、道德观、行为规范以及促进学生全面发展的重任。过去的一年里，我校政教处紧密围绕“立德树人”的根本任务，创新工作方法，深化德育内涵，取得了显著成效。本文旨在回顾过去一年的工作实践，总结经验教训，为未来的德育工作提供借鉴与指导。

#### 一、德育体系建设与完善

##### 1.1 德育课程优化

本年度，政教处协同教务处，对德育课程进行了全面梳理和优化，不仅强化了《道德与法治》等必修课程的教学内容，还增设了《心理健康教育》、《生涯规划指导》等选修课程，旨在全方位提升学生的综合素养。通过引入案例教学、小组讨论、角色扮演等多元化教学方法，增强了课程的吸引力和实效性。

##### 1.2 校园文化活动丰富

我们深知，良好的校园文化是德育工作的重要载体。因此，政教处策划并组织了“经典诵读比赛”、“法治教育月”、“感恩教育周”等一系列主题鲜明的活动，让学生在参与中体验、感悟，有效提升了学生的道德认知和情感认同。同时，通过举办“校园文化节”，展示了学生的艺术才华和创新能力，营造了积极向上的校园氛围。

#### 二、师德师风建设

教师是学生道德成长的引路人。政教处高度重视师德师风建设，通过定期举办师德讲座、师德标兵评选、教师职业道德考核等方式，不断提升教师的职业道德水平和教育教学能力。特别是通过建立“师生共读”、“心灵驿站”等平台，加强了师生之间的沟通与交流，构建了和谐融洽的师生关系。

#### 三、家校合作深化

家庭是德育的第一课堂。政教处积极搭建家校合作桥梁，通过家长会、家访、家长学校等形式，增强家长对德育工作的理解和支持。特别是针对青春期孩子的特点，举办了多场专题讲座，如“如何与孩子有效沟通”、“青春期心理健康教育”，帮助家长更好地引导孩子健康成长。此外，利用微信群、学校公众号等新媒体工具，定期发布家庭教育指导文章，拓宽了家校合作的渠道。

#### 四、心理健康教育强化

面对学生日益增长的心理健康需求，政教处加大了心理健康教育的力度。一方面，配备了专业的心理咨询师，定期开展心理健康筛查和个别咨询；另一方面，通过心理健康课、主题班会等形式，普及心理健康知识，增强学生的自我认知能力和情绪管理能力。特别是在疫情期间，及时推出了线上心理辅导服务，有效缓解了学生的焦虑情绪。

#### 五、德育工作创新与实践

##### 5.1 社会实践活动

组织学生参与社会实践活动是德育工作的重要一环。今年，政教处策划了“走进社区，服务群众”、“环保小卫士”等社会实践活动，让学生在服务中学会责任与担当，增强了社会责任感和公民意识。

##### 5.2 网络德育工作探索

随着互联网的普及，网络德育成为新的挑战和机遇。政教处利用微信公众号、短视频平台等新媒体工具，推出了“每日一善”、“法治小剧场”等栏目，既传播了正能量，又普及了法律知识，有效拓展了学生德育的空间和渠道。

#### 六、总结与展望

回顾过去一年，我校政教处在德育工作上取得了可喜的成绩，但我们也清醒地认识到，面对新时代的要求和挑战，我们的工作仍有待进一步深化和创新。未来，我们将继续坚持以生为本，注重实效，不断探索德育工作的新路径新方法。具体而言：

– **加强德育课程建设**，提高课程的针对性和实效性；

– **深化家校合作**，构建更加紧密的家校共育机制；

– **强化心理健康教育**，建立完善的学生心理健康支持体系；