### \’2025-2026学年德育工作计划\’
在新时代的背景下，教育不仅是知识的传授，更是品德的塑造与价值观的培养。德育作为学校教育的重要组成部分，旨在通过系统的教育和实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其成为有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。针对2025-2026学年，特制定本德育工作计划，以期在新的一年里，全面提升我校德育工作水平，促进学生全面发展。
#### 一、指导思想与目标设定
本学年德育工作的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，构建全员、全过程、全方位的育人体系，注重实践教育与情感体验，强化社会主义核心价值观引领，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
主要目标包括：
1. **价值引领**：帮助学生树立正确的价值观念，增强国家意识、法治意识和社会责任感。
2. **品德养成**：促进学生良好行为习惯的养成，提升道德认知与道德实践能力。
3. **身心健康**：关注学生心理健康，促进学生身心和谐发展。
4. **社会实践**：通过丰富多彩的实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
#### 二、具体措施与实施路径
##### （一）课程体系构建
1. **德育课程优化**：结合学生年龄特点，调整和完善德育课程内容，使之更加贴近学生生活实际，增强课程的吸引力和实效性。
2. **学科德育渗透**：推动各学科教师挖掘教材中的德育元素，将德育融入日常教学之中，实现知识传授与价值引领的有机统一。
##### （二）校园文化建设
1. **主题教育活动**：定期举办以“爱国”、“诚信”、“友善”等为主题的教育活动，通过演讲、征文、展览等形式，营造浓厚的德育氛围。
2. **校园媒体平台**：利用校园广播、校报、微信公众号等平台，宣传正能量故事，传播社会主义核心价值观。
##### （三）家校社协同育人
1. **家长学校**：定期举办家长教育培训，提升家长的家庭教育能力，形成家校共育的良好机制。
2. **社会实践基地**：与社区、企事业单位建立合作关系，建立稳定的社会实践基地，组织学生参与志愿服务、社会调查等活动。
##### （四）心理健康教育
1. **专业师资建设**：加强心理健康教育教师队伍建设，提高教师的专业水平和心理危机干预能力。
2. **心理健康宣传**：定期开展心理健康教育周活动，普及心理健康知识，提供心理咨询服务。
##### （五）师德师风建设
1. **师德规范培训**：组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，强化师德师风建设。
2. **榜样引领作用**：评选“师德标兵”，通过表彰先进，激励全体教师以身作则，做学生健康成长的引路人。
#### 三、评估与反馈机制
1. **过程性评价**：对德育活动实施过程进行监控，确保各项活动按计划有效推进。
2. **效果评估**：通过问卷调查、访谈、观察等方式，定期对德育工作效果进行评估，及时调整工作策略。
3. **反馈与改进**：建立德育工作反馈机制，鼓励师生提出意见和建议，不断优化德育工作方案。
#### 四、保障措施
1. **组织保障**：成立德育工作领导小组，明确职责分工，确保德育工作有人管、有人干。
2. **资源保障**：加大德育工作经费投入，为德育活动的开展提供必要的物质支持。
3. **制度保障**：完善德育工作相关制度，确保德育工作有章可循、有据可依。
总之，2025-2026学年的德育工作计划旨在通过系统化、科学化的设计与实施，全面提升我校德育工作水平，为学生的全面发展和社会的和谐进步奠定坚实的基础。让我们携手努力，共同开创德育工作新局面！
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