### 小学教师德育2025年工作总结

在过去的一年里，我们小学坚持以立德树人为根本任务，深入贯彻党的教育方针，积极响应国家关于加强青少年德育工作的号召，致力于培养学生的社会主义核心价值观，促进学生全面发展。以下是对2025年度德育工作的总结回顾，旨在总结经验、发现问题、明确方向，为未来的德育工作奠定坚实基础。

#### 一、德育体系建设与完善

##### 1. 德育课程与教材创新

本年度，我们对德育课程体系进行了全面优化，不仅强化了《道德与法治》等核心课程，还结合学校特色开发了“礼仪之邦”、“环保小卫士”等主题教育模块，通过生动的故事、案例讨论、实践活动等形式，让学生在参与中感悟道德之美，增强环保意识和社会责任感。

##### 2. 家校共育机制深化

我们深知家庭是德育的第一课堂，因此加强了家校合作，定期举办家长学校、德育讲座，邀请专家分享家庭教育经验，共同探讨孩子成长中的道德困惑。同时，利用微信群、学校APP等平台，搭建家校沟通桥梁，及时反馈学生在校表现，形成教育合力。

#### 二、师德师风建设

教师是学生道德成长的引路人。本年度，我们重点加强了师德师风建设，通过组织师德教育培训、开展“最美教师”评选活动、设立师德师风监督热线等措施，不断提升教师的职业道德水平和教育教学能力。此外，鼓励教师参与心理健康教育培训，提升其对特殊学生的心理干预能力，为学生营造健康、积极的成长环境。

#### 三、实践活动与社会实践

##### 1. 主题活动丰富多彩

组织了“我和我的祖国”主题演讲比赛、“小小志愿者”社区服务日、“经典诵读”比赛等一系列活动，让学生在实践中学习中华优秀传统美德，增强民族自豪感和文化自信。

##### 2. 社会实践活动常态化

与本地博物馆、图书馆、科技馆等单位建立合作关系，组织学生参加“小小讲解员”、“科学探索营”等社会实践活动，让学生在亲身体验中学习知识，拓宽视野，培养社会实践能力和创新精神。

#### 四、心理健康教育与辅导

面对现代学生心理压力大、情绪波动频繁的现状，我们加大了心理健康教育的力度。成立了心理健康教育中心，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康讲座、团体辅导和个别咨询，帮助学生建立正确的自我认知，学会情绪管理和压力释放。同时，通过班级心理委员制度，构建了班级心理健康监测网络，及时发现并解决学生的心理问题。

#### 五、成效与挑战

经过一年的努力，学生在道德品质、行为习惯、社会责任感等方面取得了显著进步，校园风气更加积极向上。但我们也清醒地认识到，德育工作仍面临诸多挑战：如如何在数字化时代有效引导学生正确使用网络；如何进一步细化个性化教育，满足不同学生的德育需求；以及如何持续激发教师的德育热情和创造力等。

#### 六、未来展望

展望未来，我们将继续深化德育改革，探索“互联网+德育”新模式，利用大数据、人工智能等技术优化德育内容和方法；加强德育师资培训，提升教师队伍的专业素养；拓展校外德育基地，丰富社会实践内容；同时，强化家庭、学校、社会三位一体的德育体系构建，共同促进学生德智体美劳全面发展。

总之，2025年是充满挑战与收获的一年，我们在德育道路上不断探索前行。相信通过持续的努力与创新，我们能够培养出更多具有高尚品德、扎实学识、创新思维和强健体魄的时代新人。