### 小学2025-2026年第一学期德育工作计划

在新时代的背景下，小学教育作为人生启蒙的关键时期，其重要性不言而喻。德育作为素质教育的灵魂，对于培养学生的道德品质、行为习惯及社会责任感具有不可估量的价值。本计划旨在通过一系列创新、实用的教育活动，全面提升我校学生的思想道德水平，促进其全面发展。以下为本学期德育工作的具体规划。

#### 一、指导思想与目标设定

本学期德育工作以“立德树人”为根本任务，遵循《新时代公民道德建设实施纲要》，结合小学生身心发展特点，旨在培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的国家意识、法治观念、社会责任感及诚信意识。具体目标包括：提升学生的自我认知与自我管理能力；促进学生间的相互尊重与合作；强化学生的规则意识与法律意识；以及培养学生的感恩之心与奉献精神。

#### 二、主要措施与实施路径

##### （一）课程体系构建

1. **品德与生活课程**：结合学生生活实际，通过生动的故事、案例讨论等形式，教授基本的道德规范和社交技巧，如诚实守信、尊老爱幼等。

2. **法治教育融入**：定期邀请法律专家进校园，开展“小小律师”模拟法庭、法律知识竞赛等活动，增强学生的法律意识和自我保护能力。

3. **心理健康教育**：开设心理健康教育课程，通过游戏、角色扮演等方式，帮助学生认识自我，学会情绪管理，培养积极向上的生活态度。

##### （二）实践活动开展

1. **“美德少年”评选**：每月评选出在诚信、孝顺、助人为乐等方面表现突出的学生，通过校园广播、宣传栏等形式展示其事迹，树立正面典型。

2. **志愿服务活动**：组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、图书馆义务导览等志愿服务，让学生在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。

3. **传统文化体验**：利用传统节日如中秋节、重阳节等，举办书法、剪纸、民俗故事分享等活动，传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。

##### （三）家校合作机制

1. **家长学校**：定期举办家长教育培训，内容涉及家庭教育方法、亲子沟通技巧等，促进家校教育观念的一致性。

2. **亲子共读**：鼓励家长与孩子共同阅读道德故事、名人传记等书籍，增进亲子关系的同时，潜移默化地影响孩子的价值观形成。

3. **开放日活动**：定期邀请家长参观校园，参与孩子的学习与生活，增进家校之间的理解和信任。

##### （四）师资队伍建设

1. **教师德育能力提升**：组织教师参加师德师风建设培训，提升教师在德育工作中的专业素养和教育教学能力。

2. **班主任工作经验分享**：定期举行班主任论坛，分享成功案例与面临的挑战，共同探讨解决策略，提升班级管理的有效性。

#### 三、评估与反馈机制

1. **过程性评价**：通过日常观察、小组讨论、作业反馈等方式，对学生的道德行为进行全面跟踪记录，及时给予正面引导和纠正。

2. **终结性评价**：学期末通过问卷调查、学生自评互评、教师评价等方式，综合评估德育工作成效，为后续工作提供改进依据。

3. **家长反馈**：通过家访、家长会等形式收集家长对德育工作的意见和建议，不断调整优化教育策略。

#### 四、预期成效与展望

通过上述德育计划的实施，预期能够显著提升我校学生的道德品质与社会责任感，构建一个和谐、积极、向上的校园文化氛围。学生将展现出更强的自律性、更高的同理心以及更广泛的社交能力，为成为未来社会的有用之才打下坚实的基础。同时，家校合作机制的深化也将有效促进家庭教育与学校教育的互补，形成强大的教育合力。

总之，2025-2026学年第一学期的德育工作计划是一个全面而细致的系统工程，需要全校师生及家长的共同努力与配合。让我们携手并进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！