### 讲童话故事教学设计素材_童话故事

在教育的广阔天地里，童话故事如同一股清泉，滋养着孩子们幼小的心灵，激发他们的想象力，培养他们的道德观念与情感认知。本文将探讨如何利用童话故事作为教学设计素材，通过一系列精心策划的教学活动，让学生在享受故事乐趣的同时，获得知识、情感和人格上的成长。

#### 一、童话故事的魅力与价值

童话故事以其独特的魅力，成为连接儿童内心世界与广阔知识世界的桥梁。它们不仅富有创意和想象力，还蕴含着深刻的人生哲理和道德教训，如诚实、勇敢、友爱、尊重等。通过童话故事，孩子们可以在虚拟的世界中体验不同的生活，学会处理人际关系，理解复杂情感，从而逐步建立起正确的价值观和行为准则。

#### 二、教学设计原则

1. **适龄性**：选择适合学生年龄段的童话故事，确保故事内容、语言难度及蕴含的道理都能被学生理解和接受。

2. **教育性**：深入挖掘故事中的教育元素，如勇气、坚持、团结等正面价值观，引导学生从中汲取正能量。

3. **互动性**：设计多种互动环节，如角色扮演、小组讨论、创意续写等，让学生积极参与，加深理解和体验。

4. **创造性**：鼓励学生对故事进行再创造，如绘制故事插图、编写续集等，激发其创造力和表达能力。

#### 三、教学活动设计示例

##### 1. 故事讲述与角色扮演

– **活动目的**：提高学生的语言组织和表达能力，加深对故事角色的理解和同情。

– **实施步骤**：

– 教师先以生动的方式讲述故事，注意语气、表情的变化，以吸引学生的注意。

– 分组进行角色扮演，每个小组选择一个喜欢的角色进行表演，准备时间约为10分钟。

– 表演结束后，全班讨论每个角色的特点及其背后的意义，教师引导学生思考这些特点如何影响故事发展。

##### 2. 故事情节分析与讨论

– **活动目的**：培养学生的批判性思维能力和道德判断能力。

– **实施步骤**：

– 将班级分为若干小组，每组负责分析故事中的一个关键情节或冲突点。

– 各组讨论该情节如何推动故事发展，涉及哪些道德抉择，角色是如何应对的。

– 小组汇报讨论结果，全班共同讨论这些情节背后的深层含义和可能的多种解决方案。

##### 3. 创意续写与艺术创作

– **活动目的**：激发学生的创造力和艺术表现力，加深对故事主题的理解。

– **实施步骤**：

– 每位学生或小组根据给定故事的结尾，构思一个新的结局或后续故事。

– 鼓励学生以绘画、手工、写作等形式表达他们的创意。

– 展示作品，分享创作思路，班级共同评价，强调创意和表达的重要性。

##### 4. 社会实践应用：童话中的道德实践

– **活动目的**：将童话故事中的道德观念转化为实际行动，增强学生的社会责任感。

– **实施步骤**：

– 选择一个与故事内容紧密相关的社会议题，如环保、互助、诚实等。

– 设计并实施一个小型的社会服务项目，如校园清洁、为社区老人读书、制作诚信海报等。

– 活动后组织反思会，讨论如何将童话中的美德应用到日常生活中。

#### 四、总结与展望

通过这一系列以童话故事为基础的教学设计活动，不仅能够激发学生的学习兴趣，提升他们的语言能力和创造力，更重要的是在潜移默化中培养了他们的人文素养和社会责任感。童话故事作为教育资源，其价值远不止于娱乐，它是一把钥匙，开启孩子们心灵成长的宝库，引导他们成为有爱心、有责任感、有创造力的未来公民。未来教学中，我们应继续探索更多创新的教学方式，让童话故事的光芒照亮每一个孩子的成长之路。