### \’2025-2025小学德育教学工作计划\’

#### 引言

在新时代的背景下，小学德育教学不仅是培养学生良好品德、行为习惯的关键阶段，更是塑造其正确世界观、人生观、价值观的基础工程。本工作计划旨在通过系统化、科学化的教学设计，全面提升小学生的思想道德素质，促进其全面发展，为构建和谐社会培养合格的小公民。

#### 一、指导思想与目标

##### 指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律，注重德育与生活的紧密联系，通过丰富多彩的教育活动和实践体验，引导学生树立正确的价值观念，形成良好的道德品质。

##### 总体目标：

1. **品德养成**：培养学生诚实守信、尊老爱幼、团结协作等基本道德品质。

2. **法治意识**：增强学生的法律意识和规则意识，成为知法守法的小公民。

3. **社会责任感**：引导学生关注社会，培养服务他人、奉献社会的责任感。

4. **文化自信**：弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和国家认同感。

#### 二、主要内容与实施策略

##### （一）品德教育课程化

1. **课程体系构建**：将德育内容融入语文、数学、科学等各学科教学中，形成全方位的德育渗透体系。

2. **主题班会**：每周至少一次以品德教育为主题的班会，围绕诚实守信、尊重他人、环保节能等主题展开讨论和实践。

3. **品德评价**：建立学生品德评价体系，通过日常观察、同伴评价、教师评价等方式，定期反馈学生品德成长情况。

##### （二）实践活动多样化

1. **志愿服务**：组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、公益植树等志愿服务活动，增强社会责任感和公民意识。

2. **传统文化体验**：开展书法、国画、传统节日庆祝等活动，让学生亲身体验中华文化的魅力，增进文化认同。

3. **心理健康教育**：设立心理健康教育课程，开展心理健康讲座、团体辅导，帮助学生建立积极健康的心态。

##### （三）家校合作深化

1. **家长学校**：定期举办家长教育培训，提升家长的家庭教育能力，形成家校共育的良好氛围。

2. **亲子活动**：组织亲子阅读、家庭美德故事分享等，增进家庭成员间的情感交流，共同营造良好的家庭环境。

3. **开放日活动**：定期邀请家长参观校园，参与课堂教学和实践活动，增进家校沟通理解。

##### （四）师资队伍建设

1. **师德师风建设**：加强教师职业道德规范教育，树立正面典型，营造尊师重教的良好风气。

2. **专业培训**：定期举办德育教学研讨会、工作坊，提升教师的德育理论水平和实践能力。

3. **激励机制**：对在德育工作中表现突出的教师给予表彰奖励，激发教师的工作热情和创造力。

#### 三、保障措施与评估机制

##### 保障措施：

1. **政策支持**：争取上级教育行政部门在政策、经费等方面的支持，确保德育工作的顺利实施。

2. **资源配置**：优化学校资源配置，确保德育活动所需场地、设备、材料等充足。

3. **家校联动**：建立健全家校合作机制，形成教育合力。

##### 评估机制：

1. **过程评价**：对德育活动的组织过程、学生参与情况等进行记录和评价。

2. **效果评估**：通过问卷调查、访谈、观察等方法，定期对学生品德发展情况进行评估。

3. **反馈调整**：根据评估结果及时调整德育教学策略和方法，确保教育效果的最大化。

#### 结语

\’2025-2025小学德育教学工作计划\’是一个全面而细致的规划，旨在通过系统性的德育教育和实践活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们坚信，在全体师生的共同努力下，通过家校社的紧密合作，定能为学生们铺设一条健康成长、全面发展的光明之路。让我们携手并进，为培养新时代的接班人而不懈努力！