### \’2025年学校心理健康教育工作总结\’

在2025年的教育画卷中，学校心理健康教育以其独特的色彩，为孩子们的成长之路增添了温暖与力量。这一年，我们见证了心理健康教育从理论探索走向实践深耕，从单一学科渗透至全校各年级、各班级，形成了一幅全面覆盖、全员参与、全程跟进的生动图景。以下是对本年度学校心理健康教育工作的总结与反思。

#### 一、政策引领，构建心理健康教育体系

2025年初，教育部发布了《关于加强新时代中小学心理健康教育的指导意见》，为全国各地学校开展心理健康教育工作指明了方向。我校积极响应国家号召，成立了由校长亲自挂帅的心理健康教育领导小组，制定了《XX学校心理健康教育三年行动计划》，明确了“预防为主，干预为辅，全面发展”的工作方针。通过构建“校—年部—班级”三级心理健康教育网络，确保心理健康教育的系统性、科学性和有效性。

#### 二、师资建设，提升专业化水平

教师是心理健康教育实施的关键。本年度，我们重点加强了心理健康教育师资的培训与提升。一方面，邀请国内外知名专家来校讲座，内容涉及儿童发展心理学、心理咨询技巧、危机干预策略等；另一方面，选派教师参加国家心理咨询师资格考试，目前已有超过80%的班主任和学科教师取得了初级心理咨询师证书。此外，还建立了心理健康教育教师定期研讨机制，分享教学案例，交流实践经验，有效提升了教师队伍的专业素养和实践能力。

#### 三、课程融合，打造特色心理课堂

将心理健康教育融入日常教学，是我们的一大创新。在一年级至九年级的必修课程中，我们开设了“心理健康与成长”模块，通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生认识自我、管理情绪、建立积极的人际关系。同时，针对高中生的特点，开设了“压力管理与生涯规划”选修课，帮助学生面对高考压力，合理规划未来。这些课程不仅丰富了学生的知识结构，更在潜移默化中培养了他们良好的心理素质。

#### 四、活动多样，营造积极校园文化

丰富多彩的校园活动是心理健康教育的重要载体。这一年，我们举办了“心理健康月”、“情绪管理工作坊”、“心灵手巧创意大赛”、“感恩教育周”等一系列活动。特别是“心语信箱”项目，鼓励学生以书信的形式表达内心感受，由专业心理辅导老师进行回信解答或转介至专业机构，有效解决了许多学生的心理问题。此外，通过校园广播、微信公众号等平台定期发布心理健康知识文章，增强了心理健康教育的覆盖面和影响力。

#### 五、家校合作，构建支持性环境

家庭是学生心理健康的第一道防线。本年度，我们加大了家校合作的力度，定期举办家长会、心理健康讲座，向家长普及心理健康知识，教授亲子沟通技巧。同时，开通了“家长热线”，为家长提供心理咨询服务，帮助他们更好地理解和支持孩子的成长。通过“家校共育计划”，我们共同努力为学生营造一个和谐、理解、支持的家庭和社会环境。

#### 六、成效显著，持续改进未来展望

经过一年的努力，我校学生的心理健康水平有了显著提升，据年终调查数据显示，90%以上的学生表示自己在面对困难和挑战时能够更加积极应对；85%的教师反映班级氛围更加和谐，学生间的互助友爱行为增多。尽管如此，我们也意识到仍存在不足，如个别偏远地区学生的心理健康关注不够、心理健康教育资源分配不均等问题。未来，我们将继续加大投入，优化资源配置，特别是利用信息技术手段缩小城乡差距，确保每一个孩子都能享受到高质量的心理健康教育。

总之，2025年是学校心理健康教育取得显著成效的一年。但心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒的努力和不断创新。让我们携手并进，为孩子们的心灵成长撑起一片蓝天。