### \’2025-2026学年第二学期德育工作计划\’

#### 引言

在新时代的背景下，教育不仅是知识的传授，更是品德的塑造。德育，作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德观念、社会责任感及良好的行为习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。本学期的德育工作计划，以“立德树人”为核心，通过多元化、实践性的教育活动，促进学生全面发展，为构建和谐社会培养有责任、有担当的新时代青年。

#### 一、工作目标

1. **强化核心价值体系教育**：深入学习社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. **提升道德认知与实践能力**：通过丰富多样的德育活动，增强学生的道德判断力和行为自控力，使之内化为自觉行动。

3. **培养社会责任感与公民意识**：鼓励学生参与社会服务，增强对社会的理解与责任感。

4. **促进心理健康与人际交往**：关注学生心理健康，加强情感教育，提升学生的人际沟通能力和团队合作精神。

#### 二、主要措施

##### （一）课程融合与课堂教学

1. **渗透德育教育**：在各学科教学中融入德育元素，如历史课讲述英雄人物事迹，语文课分析文学作品中的道德哲理，数学课讲解数学家的严谨治学态度等，使德育与智育相辅相成。

2. **主题班会**：每周开展一次以德育为主题的主题班会，围绕“诚信”、“感恩”、“责任”等主题展开讨论，引导学生深入思考，形成正确的价值判断。

##### （二）实践活动与体验教育

1. **志愿服务活动**：组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、环保宣传等志愿服务活动，让学生在实践中学会关爱他人，服务社会。

2. **模拟联合国大会**：通过模拟联合国大会的形式，让学生扮演不同国家的代表，就国际热点问题展开讨论，培养国际视野和批判性思维。

3. **社会实践活动**：利用假期，安排学生深入农村、工厂、科技馆等地进行实地考察，了解国情社情，增强社会责任感。

##### （三）校园文化建设与氛围营造

1. **德育墙建设**：在校园内设置德育主题墙面，展示优秀品德故事、学生心得体会等，营造积极向上的校园文化氛围。

2. **榜样引领**：定期评选“美德少年”、“优秀志愿者”，通过表彰大会、校园广播等形式宣传其先进事迹，树立正面典型。

3. **心理健康教育**：开设心理健康教育课程，定期举办心理健康讲座和心理咨询活动，帮助学生解决成长中的心理困惑。

##### （四）家校合作与社区联动

1. **家长学校**：定期举办家长学校活动，邀请教育专家分享家庭教育经验，增强家长德育意识，形成家校共育的良好局面。

2. **社区共建**：与周边社区建立合作关系，共同开展青少年法治教育、安全教育等活动，拓宽德育资源渠道。

#### 三、实施步骤与评估反馈

1. **计划启动阶段**：明确各部门职责，制定详细实施方案，召开动员大会，确保每位师生明确目标要求。

2. **执行实施阶段**：按计划推进各项活动，注重过程管理，及时收集活动资料，记录学生成长点滴。

3. **总结评估阶段**：学期末对德育工作进行全面总结，通过问卷调查、访谈等方式收集师生反馈，评估德育效果，针对存在的问题提出改进措施。

#### 四、预期成果与展望

通过本学期的德育工作计划实施，预期达到以下成果：学生道德素质显著提升，形成积极向上的校风学风；学生社会责任感增强，积极参与社会实践和志愿服务；学生心理健康水平提高，人际交往能力得到锻炼；家校合作更加紧密，共同促进学生全面发展。未来，我们将继续探索创新德育模式，努力培养具有高尚品德、扎实学识、创新思维和社会责任感的新时代青少年。

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以上内容围绕“2025-2026学年第二学期德育工作计划”的主题展开，旨在构建一个全面、系统且富有实践性的德育工作框架。希望本计划能够有效指导学校德育工作实践，为学生的健康成长和全面发展提供有力支持。