### \’2025-2026学年度下学期班主任工作计划范文\’

#### 引言

在新学期的序幕中，作为班主任，我深知自己肩负的不仅是传授知识的责任，更是引导学生健康成长、培养其良好品德与综合能力的重要角色。本工作计划旨在为新学期的班级管理工作设定明确的方向与目标，通过一系列具体而富有创意的措施，营造一个和谐、积极、向上的班级氛围，促进每一位学生的全面发展。

#### 一、班级基本情况分析

本学期，我班共有学生45名，其中男生25名，女生20名。经过上一学年的相处与观察，我发现学生们在学业成绩、兴趣爱好、性格特点等方面存在显著差异。部分学生展现出卓越的学习能力和领导才能，但也有一部分学生在某些科目上感到吃力，需要更多的关注与辅导。此外，班级内部存在一定的凝聚力，但偶尔也会因为小事产生摩擦。因此，本学期的工作重点将放在增强班级凝聚力、提升学业成绩、关注个体差异及心理健康上。

#### 二、主要工作目标

1. **学业提升**：确保全班平均成绩较上学期有所提升，特别是薄弱学科要有明显进步。

2. **品德教育**：培养学生的责任感、团队合作精神及尊重他人意识。

3. **心理健康**：关注学生情绪变化，提供必要的心理支持和干预。

4. **特长发展**：鼓励学生发展个人兴趣与特长，参与各类竞赛和活动。

5. **家校合作**：加强与学生家长的沟通，共同促进学生的全面发展。

#### 三、具体措施与实施步骤

##### （一）学业提升

– **分层教学**：根据学生的学习情况，实施差异化教学，为不同层次的学生提供适合其水平的学习材料和练习题。

– **定期检测**：每月进行一次小测验，及时发现问题并调整教学策略。

– **学习小组**：组建学习小组，鼓励互帮互助，定期举行学习分享会。

##### （二）品德教育

– **主题班会**：每月围绕一个品德教育主题（如诚信、责任、感恩）开展班会，通过故事分享、角色扮演等形式加深理解。

– **志愿服务**：组织学生参与社区服务活动，培养社会责任感和实践能力。

– **榜样引领**：评选“每月之星”，表彰在品德、学习、体育等方面表现突出的学生，树立正面典型。

##### （三）心理健康

– **开设心理健康课**：每周安排一节心理健康教育课，教授情绪管理、压力释放等技巧。

– **建立心理档案**：为每位学生建立心理成长档案，记录其心理变化，及时发现并干预。

– **心理咨询服务**：邀请专业心理咨询师来校讲座或提供一对一咨询，为学生提供专业的心理支持。

##### （四）特长发展

– **兴趣小组**：根据学生兴趣成立各类兴趣小组（如文学社、科学探索队、艺术团等），定期开展活动。

– **展示平台**：定期举办才艺展示、科技作品展览等活动，为学生提供展示自我的舞台。

– **竞赛辅导**：针对有意向参加各类竞赛的学生，提供专门的辅导和指导，帮助他们提升竞争力。

##### （五）家校合作

– **家长会**：每学期至少召开一次家长会，通报学生在校表现，听取家长意见与建议。

– **家访计划**：对需要特别关注的学生进行家访，深入了解家庭背景，形成家校共育合力。

– **家校联系册**：利用电子或纸质联系册，定期向家长反馈学生情况，同时收集家长的反馈和建议。

#### 四、评估与调整

– **定期评估**：每学期末对工作计划执行情况进行全面评估，总结经验教训。

– **灵活调整**：根据评估结果和学生实际需求，适时调整工作计划和措施。

– **持续学习**：班主任个人应不断学习和提升自己的教育管理能力，更好地适应学生发展的需求。

#### 结语

2025-2026学年度下学期，我将以饱满的热情和专业的态度，带领全班同学共同前进，努力营造一个温馨和谐、积极向上的班级环境。相信通过我们的共同努力，每位学生都能在这个大家庭中找到属于自己的位置，实现个人价值的同时，也为班级荣誉增添光彩。让我们携手并进，共创美好未来！