### \’2025-2026学年度班主任工作计划范文\’

#### 引言

随着新学期的钟声即将敲响，作为班主任，我深感责任重大，同时也满怀期待。本学期，我将以促进学生全面发展为核心，致力于营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围，引导学生树立正确的价值观、人生观，激发他们的学习热情，培养他们的综合素质。以下是我针对2025-2026学年度制定的班主任工作计划，旨在通过一系列具体措施，实现班级管理的有效性与教育目标的达成。

#### 一、班级文化建设

**目标定位**： 本学期，我计划将班级定位为“智慧与爱心并重的集体”，鼓励每位学生发挥个人潜能，同时学会关爱他人，形成互帮互助的良好风尚。

**具体措施**：

1. **开展主题班会**：每月至少举行一次以“成长、感恩、责任”等为主题的主题班会，通过讨论、分享、表演等形式，加深学生对这些主题的理解与认同。

2. **建立班级日志**：鼓励学生记录班级日常，包括趣事、感悟、进步等，定期分享，增强班级凝聚力。

3. **设立“星光角”**：展示学生优秀作品或表彰进步显著的学生，激励全班同学向榜样学习。

#### 二、学风建设

**目标定位**： 打造“勤学善思，追求卓越”的班级学风，提高学生的学习效率和成绩，培养良好的学习习惯。

**具体措施**：

1. **实施学习小组制度**：根据学生成绩、性格等因素分组，鼓励小组内互帮互助，定期举行小组学习竞赛，激发学习动力。

2. **开展学习方法分享会**：邀请学霸或有显著进步的同学分享学习经验和技巧，帮助学生找到适合自己的学习方式。

3. **个性化辅导计划**：针对成绩落后的学生，制定一对一或小组辅导计划，结合家长资源，共同促进其进步。

#### 三、品德教育

**目标定位**： 培养学生“诚实守信、尊重他人、勇于担当”的品德，树立正确的世界观、人生观、价值观。

**具体措施**：

1. **品德教育课程**：结合学校德育大纲，定期开设品德教育课程，如诚信教育、责任感培养等。

2. **角色扮演活动**：通过模拟社会场景的角色扮演游戏，让学生在体验中学习如何尊重他人、处理冲突。

3. **志愿服务活动**：组织学生参与社区服务、环保活动等，增强社会责任感和实践能力。

#### 四、心理健康教育

**目标定位**： 关注学生心理健康，预防和解决可能出现的心理问题，培养学生积极的心态和良好的情绪管理能力。

**具体措施**：

1. **心理健康教育课**：定期邀请专业心理咨询师来校讲座，或利用学校资源开展心理健康教育活动。

2. **建立心理支持系统**：设立“心情角落”，提供一个让学生表达情感的空间；同时，培训班级心理委员，及时发现并报告需要关注的学生情况。

3. **家校合作**：加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康状态，提供必要的指导和支持。

#### 五、家校合作与沟通

**目标定位**： 构建和谐的家校合作关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

**具体措施**：

1. **定期家长会**：每学期至少召开一次家长会，通报学生在校表现，听取家长意见和建议。

2. **家校联系册/微信群**：利用现代通讯工具建立家校联系平台，定期分享学生在校情况，及时反馈家长关切的问题。

3. **家长工作坊**：举办家庭教育讲座或工作坊，提升家长的教育理念和技巧，增进家校之间的理解和信任。

#### 结语

总而言之，2025-2026学年度班主任工作计划旨在通过全方位、多层次的教育教学活动，不仅提升学生的学习成绩和综合素质，更重视其品德修养和心理健康的成长。我相信，在全体师生及家长的共同努力下，我们的班级定能成为一个充满爱、智慧与希望的大家庭。让我们携手并进，共创美好未来！