### 二年级成语故事手抄文字报素材_成语故事大全

#### 引言

成语是汉语中的瑰宝，它们蕴含了丰富的历史、文化和哲理。通过成语故事，孩子们不仅能学到语言艺术，还能了解古人的智慧和处世哲学。二年级的学生正处于语言发展的关键时期，学习成语故事不仅有助于词汇积累，还能培养他们的文化素养和道德观念。本文将精选几个适合二年级学生的成语故事，并提供相应的手抄文字报素材，帮助孩子们更好地理解和记忆这些成语。

#### 成语故事一：井底之蛙

**故事简介**：

在一个干旱的年份里，一只青蛙住在枯井里。它每天看到的天就是井口那么大，因此它以为整个世界就只有井口那么大。有一天，一只来自大海的海龟路过这里，青蛙便向海龟描述了自己所见的“广阔天地”。海龟听了后，便告诉青蛙，海比你的井大多了，而且海里有各种各样的生物。青蛙听了海龟的话，才意识到自己有多么渺小。

**道理**：比喻见识短浅，只了解局部情况而不了解全局。

**手抄文字报素材**：

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│井底之蛙 │

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│故事简介： │

│在干旱的年份里， │

│一只青蛙住在枯井 │

│里，每天看到的世 │

│界就只有井口那么 │

│大…… │

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│道理： │

│比喻见识短浅，只 │

│解局部情况而不了 │

│解全局。 │

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#### 成语故事二：画蛇添足

**故事简介**：

古代有个酒馆，为了吸引顾客，老板宣布：谁能最快画完一条蛇，谁就能得到一壶酒。大家都争先恐后，其中一个人很快就画完了。但他觉得蛇不够生动，于是又在蛇的身体上加了足。这时，另一个人说：“你画的是蛇还是龙啊？蛇是没有脚的！”最终，因为多此一举，这位顾客没有得到奖励的酒。

**道理**：比喻做了多余的事，反而坏了事。

**手抄文字报素材**：

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│画蛇添足 │

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│故事简介： │

│酒馆比赛画蛇，一 │

│人很快画完却多加足 │

│…… │

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│道理： │

│比喻做了多余的事， │

│反而坏了事。 │

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#### 成语故事三：亡羊补牢

**故事简介**：

从前，有个人养了一群羊。有一天他发现羊圈里少了一只羊，仔细检查后发现羊圈的篱笆破了一个洞。邻居劝他赶紧把洞补上，以防更多的羊丢失。开始时他不在意，直到第二天发现又少了一只羊，他才后悔没有早点补洞。于是赶紧把羊圈的洞补上，从此羊再也没有丢失过。

**道理**：比喻出了问题以后要及时补救，免得以后损失更大。

**手抄文字报素材**：

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│亡羊补牢 │

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│故事简介： │

│羊圈破洞，羊丢 │

│失后补洞…… │

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│道理： │

│出了问题要及时 │

│补救，免得损失 │

│更大。 │

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#### 成语故事四：狐假虎威

**故事简介**：

森林里有一只老虎，它抓到了一只狐狸。狐狸看到老虎很害怕，但它灵机一动说：“我是天帝派来的百兽之王。”老虎不信，狐狸说：“不信你跟着我走。”于是狐狸走在前，老虎跟在后面。动物看到狐狸都吓得逃跑。老虎以为是狐狸的威风把它们吓跑的，便相信了狐狸的话。 狐狸借老虎的威风把百兽吓跑了。 道理：比喻依仗别人的威势欺压人。

**道理**：比喻依仗别人的威势欺压人。 道理：凭借别人的威势欺压别人。 道理：倚仗别人的权势来欺压、吓唬人。 道理是仗恃别人的势力欺压别人；也借指倚仗别人的威势欺压人。 正确的道理是：假借、利用别人的威势来吓唬、欺压别人 也就是倚仗、倚靠别人的势力来欺压别人 含义贬义！指故意借故生端；挑衅闹事！ 出处《战国策·楚策一》！“虎求百兽而食之；得狐。……虎以为然；故遂与之行；而不知人之畏己也。” 示例：他总爱～吓唬那些新来的同事。语法：联合式；作谓语、定语、状语；含贬义 近义词有仗势欺人、恃强凌弱 反义词有单刀赴会 。 典型错误用法是：“他俩一起从山上滑下来；他还～地说：‘看！我有本事！’” （意思不对） “有恃无恐”意思是因有依靠而不害怕；与“狐假虎威”意思不同；“他父母是这里的官员；他常常～地欺侮同学们” （意思相近） “他背后有靠山；常常在公司里～” （意思相近） “这件事急不得；我们要善用‘狐假虎威’的计策；先让对方疏于防备” （意思不对） 上下级关系也是“狐假虎威”的例子。（意思不对） 举例：“大家都是平等的；你凭啥～地管人家！”（正确用法） 高管们经常给下属分配任务；但又不允许下属提出疑问；这种“狐假虎威”的领导作风令人反感。（正确用法） 告诫大家不要被这种“狐假虎威”的人欺骗或愚弄！ 这种带有教育意义的经典成语教育能让孩子从小就明白为人处世的道理和人生哲理！ 通过学习这些经典成语故事可以培养孩子们对中华优秀传统文化的热爱与传承！也能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言知识和道德观念！ 希望本文能为您和孩子提供丰富有趣的学习资源！愿每个孩子都能健康快乐地成长！ 让我们携手为孩子们创造更加美好的未来！ 注：（本文部分文字为虚构内容；仅供学习和参考之用！） 感谢您阅读本文！祝您和您的孩子生活愉快！ [注]：由于篇幅限制及内容要求精简性；以上各段文字未完全展开描述每个成语故事细节及背后深刻含义；请根据实际情况进行适当扩展或删减以符合实际需要及版面安排要求！同时也要注意保持文章连贯性和逻辑性哦！ 二年级学生学习负担较重；建议家长和老师根据孩子实际情况选择合适的内容和篇幅进行学习和分享哦！ 希望本文能为您提供一些帮助和启发！谢谢！