### 中班德育工作总结

在幼儿教育的广阔天地里，中班作为承上启下的关键阶段，其德育工作的成效直接影响着孩子们品格的形成与未来的发展。本学期，我园中班德育工作在园领导的正确指导下，围绕“培养良好习惯，塑造健全人格”的核心目标，通过丰富多彩的活动与实践，积极探索适合幼儿身心发展的德育路径，现将本学期德育工作总结如下：

#### 一、德育目标明确化

本学期初，我们根据《幼儿园教育指导纲要》及幼儿年龄特点，制定了详细的中班德育工作计划，明确了“学会尊重、学会感恩、学会合作、学会自律”四大德育目标。通过日常教学、主题活动及家园共育等多种途径，旨在培养幼儿良好的社会交往能力、情感表达能力及初步的道德判断能力。

#### 二、主题活动多样化

1. **“小小礼仪之星”活动**：通过模拟日常生活场景，如餐桌礼仪、公共场合行为等，让幼儿在角色扮演中学习并实践基本社交礼仪，有效提升了孩子们的社会适应能力。

2. **“感恩的心”主题月**：组织了一系列以感恩为主题的活动，如“感恩父母的一天”、“我为老师做件事”，通过手工制作感恩卡、讲述感恩故事等形式，引导幼儿理解并表达感激之情，培养了他们的感恩意识。

3. **“我们都是好朋友”团队合作游戏**：设计了一系列需要团队协作完成的游戏和挑战，如搭建积木塔、共同绘制壁画等，让幼儿在合作中学会沟通、协商与妥协，增强了集体意识和团队精神。

4. **“自我挑战周”**：鼓励幼儿设定个人小目标，如独立完成拼图、克服害怕的动物等，通过自我激励和实践，帮助幼儿建立自信心，学会自我管理和自律。

#### 三、环境创设渗透德育元素

1. **主题墙设计**：班级内设置“好习惯小明星”、“感恩树”等主题墙，定期更新幼儿优秀行为表现的照片和故事，营造积极向上的班级氛围。

2. **区域角创设**：在图书区增加道德故事书籍，如《狼来了》、《孔融让梨》等，通过故事讲述引导幼儿理解道德准则；在角色扮演区模拟社会场景，让幼儿在实践中学习社会规则。

#### 四、家园共育强化德育效果

1. **家长课堂**：定期举办家长讲座和工作坊，分享幼儿德育的重要性、方法及家庭实践建议，增强家长的教育意识和能力。

2. **亲子活动**：组织“亲子共读”、“家庭美德小故事分享”等活动，鼓励家庭成员共同参与，形成良好的家庭德育氛围。

3. **反馈与沟通**：建立家园联系手册和微信群，及时分享幼儿在园表现，听取家长意见与建议，形成教育合力。

#### 五、成效与反思

经过一学期的努力，中班幼儿在品德行为上取得了显著进步，大多数幼儿能够主动问好、礼貌待人，表现出较强的同情心和责任感；在团队合作游戏中，孩子们学会了倾听、协商与分享；自我挑战周活动中，不少孩子克服了畏难情绪，自信心显著增强。同时，家园合作模式的构建，有效提升了德育工作的实效性和针对性。

然而，我们也意识到存在不足之处，如部分幼儿的自律性仍需加强，个别幼儿在特定情境下的情绪管理有待提升。未来工作中，我们将继续优化德育内容与方法，加强个性化指导，同时深化家园合作，共同促进每一位幼儿的全面发展。

总之，中班德育工作是幼儿成长道路上不可或缺的一环。我们将继续秉持“以爱育爱”的教育理念，不断探索和实践更有效的德育策略，为孩子们的成长奠定坚实的基础。