### \’2025-2026年第一学期德育工作总结\’

#### 引言

在2025-2026学年的第一学期，我校德育工作围绕“立德树人”这一核心目标，致力于培养学生的道德品质、社会责任感、创新精神和实践能力。通过一系列丰富多彩的德育活动和课程，我们不仅帮助学生建立了正确的价值观、人生观和世界观，还促进了他们的全面发展。本总结旨在回顾过去一学期的德育工作，总结经验，发现问题，并为未来的德育工作提供参考和借鉴。

#### 一、德育课程建设

本学期，我们加强了对德育课程的重视，不仅在各年级普遍开设了《道德与法治》必修课，还通过班会、团队活动等形式开展了形式多样的德育课程。这些课程以生动的案例、贴近生活的讨论和实践活动，引导学生理解社会主义核心价值观，培养爱国情感和社会责任感。例如，在“劳动最光荣”主题班会中，学生们通过参与校园劳动和社区服务，深刻体会到了劳动的艰辛与价值。

#### 二、师德师风建设

教师是学生品德形成的重要影响者。本学期，学校特别重视师德师风建设，组织了一系列师德教育活动。通过“立德树人”主题讲座、师德标兵评选和师德论坛等形式，提高了教师的职业道德水平。教师们以身作则，用良好的言行举止为学生树立了榜样。此外，学校还鼓励教师将德育融入日常教学，形成了全员育人的良好氛围。

#### 三、德育实践活动

丰富多彩的德育实践活动是德育工作的重要组成部分。本学期，学校组织了多项德育实践活动，包括“经典诵读比赛”、“法治进校园”宣讲、“感恩教育月”和“社会实践活动”等。其中，“社会实践”活动尤为突出，学生们走出校园，走进社区、工厂和农村，通过实地观察和亲身体验，增强了社会责任感和使命感。例如，在“走进敬老院”活动中，学生们为老人表演了节目、陪伴聊天，用实际行动诠释了尊老爱幼的传统美德。

#### 四、心理健康教育

心理健康教育是德育工作不可或缺的一部分。本学期，学校加强了心理健康教育课程建设，配备了专业的心理健康教师，定期开展心理健康讲座和个别咨询。同时，学校还建立了心理健康档案，对有需要的学生进行及时干预和帮助。通过这些措施，有效提高了学生的心理素质和抗挫能力。

#### 五、家校合作与社区联动

家校合作和社区联动是德育工作的重要支撑。本学期，学校加强了与家长的沟通和联系，定期召开家长会、举办家庭教育讲座和开放日活动。通过这些活动，增进了家长对学校德育工作的理解和支持。同时，学校还与社区建立了良好的合作关系，邀请社区资源参与学校德育工作，共同为学生创造良好的成长环境。例如，在“法治进校园”宣讲活动中，我们邀请了社区民警为学生进行法律知识宣讲。

#### 六、问题与反思

尽管本学期德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。一是德育课程内容有时过于理论化，缺乏生动性和实践性；二是部分德育活动形式单一，未能充分调动学生的积极性和参与度；三是家校合作和社区联动的深度有待加强，需要更多的资源和支持。针对这些问题，我们将在今后的德育工作中加以改进和完善。

#### 七、未来展望

展望未来，我们将继续围绕“立德树人”这一核心目标，不断创新德育工作的思路和方法。我们将进一步加强德育课程建设和实践活动的丰富性、生动性；加强师德师风建设；深化家校合作和社区联动；关注学生的心理健康发展。我们相信，通过全体师生的共同努力和不断探索实践，我校的德育工作一定能够取得更加显著的成效。

#### 结语

在2025-2026学年第一学期的德育工作中，我们付出了辛勤的努力并取得了可喜的成绩。但成绩属于过去未来任重道远让我们继续努力拼搏进取不断创新和完善德育工作为学生的全面发展和健康成长贡献我们的智慧和力量！