### 文明校园儿歌童谣创编

在这个充满活力与梦想的时代，校园不仅是知识的殿堂，更是培养文明习惯、塑造美好心灵的重要场所。儿歌与童谣，作为传承文化、寓教于乐的有效载体，在文明校园建设中扮演着不可或缺的角色。它们以简洁明快的语言、朗朗上口的旋律，将社会主义核心价值观、良好的行为规范等融入孩子们的生活，引导着新一代健康成长。本文将以“文明校园儿歌童谣创编”为主题，探讨如何通过创编富有教育意义的儿歌童谣，营造和谐、文明的校园环境。

#### 一、文明校园儿歌童谣的意义

1. **价值观引导**：儿歌童谣以其独特的方式，潜移默化地影响着孩子们的价值判断。通过创编关于诚信、友善、尊重、责任等内容的歌曲，可以帮助孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. **行为规范养成**：将日常行为规范如垃圾分类、节约用水、礼貌用语等融入童谣，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习并实践，促进良好习惯的养成。

3. **文化传承与创新**：儿歌童谣是民族文化的重要组成部分，通过创编新时代的儿歌童谣，不仅能让传统文化焕发新生，还能激发孩子们的创造力与想象力。

#### 二、创编原则

1. **贴近儿童生活**：内容应贴近孩子的日常生活，反映他们的真实感受与经历，易于引起共鸣。

2. **正面积极**：传递正能量，弘扬真善美，避免使用负面词汇或情节。

3. **易于传唱**：语言简洁明了，节奏明快，易于记忆和传唱，适合不同年龄段的孩子。

4. **寓教于乐**：结合知识教育、情感教育、道德教育于一体，让孩子们在玩乐中学习成长。

#### 三、创编实例

##### 1. 《礼貌歌》

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见面说声早，再见别忘了，

请字在前边，谢谢随后到。

对不起真抱歉，没关系笑一笑，

礼貌用语常挂嘴，人人夸我好宝宝。

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##### 2. 《环保小卫士》

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我是环保小卫士，垃圾分类不乱扔，

废纸塑料可回收，果皮厨余变肥料。

节约用水记心上，龙头拧紧不浪费，

绿色出行少开车，空气清新身体好。

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##### 3. 《团结就是力量》

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一只蚂蚁爬呀爬，遇到食物扛回家，

嘿呦嘿呦齐用力，团结起来力量大。

朋友之间要互助，遇到困难不害怕，

手拉手肩并肩，一起向前大步跨。

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##### 4. 《梦想飞翔》

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小小梦想在心中，翅膀未硬也敢飞，

学习知识不停歇，未来世界任我追。

不畏艰难不怕苦，坚持信念不后退，

让梦想照进现实里，青春无悔最宝贵。

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#### 四、实施策略

1. **教师引导**：教师可作为主要创作者之一，结合班级实际情况，编写贴近学生生活的儿歌童谣。同时，也可以鼓励学生参与创作，激发他们的创造力和参与感。

2. **家校合作**：通过家长会、微信群等平台，分享儿歌童谣的创作理念与成果，邀请家长共同参与创作或提供创意建议，形成家校共育的良好氛围。

3. **校园活动**：定期举办儿歌童谣创作比赛、演唱比赛等活动，不仅丰富了学生的校园生活，也为学生提供了展示才华的舞台。同时，可以将优秀作品汇编成册或制作成音频、视频资料，供全校师生欣赏学习。

4. **宣传推广**：利用校园广播、电子显示屏、校刊校报等多种媒介宣传优秀儿歌童谣，扩大其影响力，形成良好的校园文化氛围。

#### 五、结语

文明校园的建设是一个持续的过程，需要全体师生的共同努力和不断创新。儿歌童谣作为连接传统与现代的桥梁，不仅承载着教育的功能，更是校园文化的重要组成部分。通过创编和传播富有教育意义的儿歌童谣，我们不仅能够丰富孩子们的精神世界，还能在潜移默化中培养出一代又一代具备良好品德、富有创造力的未来之星。让我们携手努力，用爱与智慧编织出一首首动听的文明之歌，让校园成为一片充满和谐与希望的净土。