### 小班语言故事课上用的教案素材_故事大全

在幼儿教育中，语言故事课是不可或缺的一部分。通过生动有趣的故事，孩子们不仅能够学到丰富的词汇和语法知识，还能培养想象力、同理心和道德观念。本文将提供一系列适合小班幼儿的语言故事教案素材，旨在帮助教师更好地开展教学活动，激发孩子们的学习兴趣。

#### 一、故事选择原则

1. **适龄性**：确保故事内容、语言表达适合小班孩子的理解水平。

2. **趣味性**：故事情节要富有想象力，角色鲜明，能够吸引孩子们的注意力。

3. **教育意义**：蕴含正面的价值观，如诚实、勇敢、友爱等。

4. **文化多样性**：适当引入不同文化背景的故事，拓宽孩子的视野。

#### 二、精选故事及教案设计

##### 故事一：《小兔子找朋友》

**教学目标**：培养孩子社交能力，理解友谊的重要性。

**故事梗概**：小兔子在森林里感到非常孤独，它想要找到朋友一起玩耍。在寻找过程中，小兔子遇到了各种动物，有的因为害怕而不愿交往，有的因为忙碌而无法陪伴。最终，小兔子学会了耐心等待和理解他人，终于找到了真正的朋友。

**教案设计**：

– **导入**：通过提问“你们喜欢和朋友一起玩吗？”引入主题。

– **讲述**：用生动的语言配合图片讲述故事，强调小兔子的感受和遇到的困难。

– **讨论**：引导孩子们讨论“如果你是小兔子，你会怎么做？”强调友谊的价值。

– **角色扮演**：让孩子们分角色扮演小兔子和其他动物，体验交友的过程。

– **总结**：总结友谊的意义，鼓励孩子们在生活中主动交朋友。

##### 故事二：《小熊维尼与蜂蜜》

**教学目标**：培养耐心和自我管理意识。

**故事梗概**：小熊维尼发现自己最爱的蜂蜜快吃完了，但它决定要等蜂蜜树再次开花结果时才取蜜。期间，它找到了其他有趣的事情做，如帮助朋友、学习新技能，最终享受到了更加甜美的蜂蜜。

**教案设计**：

– **导入**：展示蜂蜜图片，提问“你们喜欢吃什么甜食？”引出维尼的兴趣。

– **讲述**：讲述维尼如何克制即时欲望，等待更好的结果。

– **活动**：让孩子们画出自己等待的事情及其结果，培养耐心。

– **讨论**：讨论“为什么维尼最后得到的蜂蜜更甜？”引导理解延迟满足的意义。

– **总结**：强调耐心的重要性，鼓励孩子们在生活中实践等待和自我管理。

##### 故事三：《三只小猪》

**教学目标**：学习团队合作与智慧应对困难。

**故事梗概**：三只小猪分别建造了不同的房子来抵御大灰狼的攻击。第一只和第二只小猪分别用了稻草和木头建房，最终被大灰狼吹倒或骗进屋里吃掉。第三只小猪用砖块建房，并巧妙地利用智慧战胜了大灰狼。

**教案设计**：

– **导入**：通过提问“你们知道哪座房子最结实吗？”引入故事。

– **讲述**：详细讲述三只小猪建房过程和与大灰狼的对抗。

– **手工活动**：让孩子们分组用纸张、粘土等材料制作不同材料的房子模型，理解结构强度。

– **讨论**：讨论“如果你是第三只小猪，你会怎么建房子？”强调智慧和团队合作。

– **表演**：进行简单的戏剧表演，让孩子们体验故事中的角色和情节。

– **总结**：总结团队合作和智慧解决问题的重要性。

#### 三、教学提示

1. **互动性**：鼓励孩子们提问、回答和讨论，增加课堂互动性。

2. **视觉辅助**：利用图片、动画等多媒体资源增强故事表现力。

3. **情感共鸣**：引导孩子们感受故事中角色的情绪变化，培养同理心。

4. **延伸活动**：根据故事内容设计延伸活动，如手工制作、角色扮演等，加深理解和记忆。

通过上述故事及教案设计，小班语言故事课不仅能丰富孩子们的语言知识，还能促进其情感、社交及认知能力的发展。希望这些素材能为教师们的教学工作提供有益的参考和启发。